Cine beneficiază de programul evreiesc „Toată lumea contează” în școlile rusești?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

La începutul lunii aprilie, s-a cunoscut că școlilor rusești li se va oferi să introducă în procesul lor educațional programul „Toată lumea este importantă”, care vizează îmbunătățirea calificărilor profesorului și prevenirea comportamentului agresiv al elevilor.

Programul a fost dezvoltat de Centrul Federal Științific și Metodologic în Domeniul Psihologiei și Pedagogiei Toleranței, al cărui fondator este Muzeul Evreiesc și Centrul Toleranței, o instituție culturală privată. În plus, vicepreședintele Sindicatului din Învățământul din Rusia și directorul executiv al Centrului, Elena Pronicheva, au semnat un acord oficial de cooperare, relatează TASS. Ministerul Educației, se pare, a dat undă verde acestui program și dorește să folosească activ prevederile acestuia nu doar în sistemul de învățământ suplimentar, ci și… la întâlnirile cu părinții. Conținutul manualului nu este disponibil pe Internet în domeniul public, dar anumite concluzii despre scopurile și obiectivele lobbyiștilor săi pot fi trase astăzi.

„Programul se află în stadiul final de dezvoltare. Acesta va include opt subrutine interactive cu conținut multimedia, filme, tutoriale. Sperăm ca din aprilie să fi trecut deja de perioada de aprobare. Și până în septembrie 2019, noul an universitar, vom avea un produs cu drepturi depline pentru sistemul de învățământ. Programul presupune pregătirea avansată a cadrelor didactice din școală, după care aceștia vor putea primi un pachet la cheie complet dezvoltat. În consecință, dacă este necesar, ei îl vor putea aplica ca program pentru o oră de școală sau în timpul după orele necesare”, a spus Pronicheva.

Site-ul Centrului de Toleranță mai relatează că, în aprilie și mai 2019, acolo va fi testat un modul pentru școlari - adolescenți juniori (clasele 5-7) și adolescenți seniori (clasele 8-11). Cursurile vor include mini-filme speciale de joacă care le permit copiilor să vadă problema din exterior, să se pună în pielea eroilor și să empatizeze cu ei. Pe baza modului în care decurge această etapă de probă, experții vor trage concluzii și, dacă este necesar, vor completa programul, iar în septembrie vor începe să creeze un program de formare pentru profesori. La începutul anului 2020, vor fi elaborate și lansate materiale informative pentru părinți, precum și îndrumări pentru profesori privind desfășurarea modulelor tematice ca parte a întâlnirilor de părinți. Iar mai jos este specificat încă o dată: „Programul „Toată lumea este importantă” va include un vector special adresat părinților”.

S-ar părea că bunul simț sugerează că introducerea pe scară largă în școlile rusești a unui curriculum care nici măcar nu a fost pe deplin finalizat se poate transforma într-o greșeală pedagogică gravă. De ce se întâmplă acest lucru cu aprobarea deplină a Ministerului Educației și a sindicatului său de buzunar va deveni mai clar dacă ne uităm la personalitatea președintelui consiliului de experți al Centrului de Toleranță. Acesta este nimeni altul decât academician al Academiei Ruse de Educație, membru al HRC, doctor în științe pedagogice, psiholog și politician A. G. Asmolov este principalul ideolog al „formarii atitudinilor de toleranță” în societatea rusă, precum și dezvoltatorul scandalosului proiect de previziune „Copilăria-2030”, care implică distrugerea tuturor fundamentelor educației tradiționale, a familiilor și a transformării copiilor. în cyborgi crescuți în incubatoare. După critici dure la adresa comunității părinților și a tuturor cetățenilor sănătoși la minte, acest plan, prezentat patetic la acea vreme de președintele Dmitri Medvedev la Expo 2010 de la Shanghai, părea să fi căzut în uitare, și toate site-urile legate de el (inclusiv resursa care l-a promovat). Fundația de binefacere „Generația mea”, dispărută „deodată”, s-a închis. Cu toate acestea, dacă te uiți la principalul vector al actualelor reforme „inovatoare” nebunești în educație (proiectul național „Școala digitală”, NES, MES etc.), la introducerea identificării biometrice obligatorii a copiilor în școli, procesarea acestora de către psihologi educaționali în secret de la părinți și etc., ne vom asigura că proiectul de previziune continuă să fie implementat – doar într-o formă voalată și sub pretextul obișnuit de „confort și siguranță” pentru copii și părinți.

În plus, Asmolov se opune creării unui singur spațiu educațional, a unui cunoscut „variator” și, bineînțeles, adept al abordării pedologice (adică, centrată pe copil, pur juvenilă) a predării copiilor. El este, de asemenea, un adept al „parentingului responsabil” – adică. introducerea unui sistem de reformatare și a unui fel de certificare a mamelor și a taților cu privire la dreptul lor de a avea și de a crește copii. Tiparele programelor sale de „educație parentală” sunt pur liberale, permițând copilului să facă aproape orice. Aceasta încheie povestea despre acest domn și citează câteva citate din interviurile sale, după care este puțin probabil ca cititorul să aibă întrebări.

„Copiii de astăzi sunt într-adevăr foarte des „diferiți”. Astăzi, ca niciodată, este nevoie de educația părintească… Este foarte important ca părinții să înțeleagă: copiii nu trebuie să fie crescuți, trebuie să fie prieteni cu ei. /… /… Nu suntem cu toții pregătiți să lucrăm cu „generația digitală” de copii, inclusiv cu profesorii noștri. Întrebarea este alta: generația de copii digitali este pregătită să comunice cu noi?

Văd rolul unic al Internetului în trezirea nu doar a conștiinței unui copil, ci a unei conștiințe civile, a unei conștiințe libere. În ciuda tuturor momentelor critice, internetul este un mediu pentru dezvoltarea societății civile. Într-o oarecare măsură, cei care au mers în Piața Bolotnaya și Piața Saharov (eu evaluez aceste evenimente nu politic, ci psihologic) sunt oameni care au trecut prin școala de educație variabilă. Sunt deja obișnuiți să facă propriile alegeri. Ceea ce am început în 1991-1992, când făceam reforma școlară, a funcționat în 2011-2012. Educația nu este doar pedagogie, este ideologia viitorului.”

Desigur, educația este o ideologie. Nu se poate decât să fie de acord cu domnul Asmolov. După cum bine știți, ideologia statului în Rusia este interzisă de Constituție. Cu toate acestea, într-un mod „surprinzător”, se dovedește că educația ideologică a noilor generații de ruși de astăzi se desfășoară după modele și manuale occidentale, folosind toate dogmele capital-fascismului și o nouă societate de caste (alfabetizare financiară, alegere). de profesie aproape din leagăn, disponibilitatea de a lucra pentru corporații străine – unde plătesc mai mult), urmărirea celor mai mici nevoi (sexualizare timpurie prin educație sexuală, răsfățarea oricăror hobby-uri nocive ale copilului prin interzicerea pedepsei). Un rol foarte important în acest sistem îl joacă introducerea în conștiința de masă a toleranței ca „cuvânt sabotor”, ceea ce face Asmolov pentru o parte semnificativă a timpului său.

Acest cuvânt occidental a fost inclus în Declarația Universală a Drepturilor Omului din 1948, proclamată de structura globală creată în grabă pe ruinele celui de-al Doilea Război Mondial - ONU. Și în 1995, subsidiara sa UNESCO a declarat Anul Internațional al Toleranței. În același timp, 185 de țări membre, inclusiv Rusia, au semnat Declarația de principii ale toleranței cu o formulare foarte vagă:

„Toleranța înseamnă respect, acceptare și înțelegere corectă a diversității bogate a culturilor din lumea noastră, a formelor noastre de auto-exprimare și a modurilor de manifestare a individualității umane. Toleranța este armonie în diversitate. Aceasta nu este doar o datorie morală, ci și o necesitate politică și legală. Toleranța este o virtute care face posibilă atingerea păcii și contribuie la înlocuirea unei culturi a războiului cu o cultură a păcii.”

Apoi, au început acțiunile regulate sub auspiciile UNESCO sub numele „Anul Toleranței”, iar pe 16 noiembrie a fost proclamată „Ziua Toleranței” mondială. O rafală de pretenții din Occident a căzut asupra autorităților ruse - spun ei, introducem foarte încet acest cuvânt în viața de zi cu zi. Iar compradorii noștri au salutat imediat - în loc de conceptele rusești obișnuite de „prietenie”, „liniște”, „răbdare”, „înțelegere reciprocă”, acest „cazac trimis” a început să pătrundă în strategiile și manualele noastre. Lichidatorii școlii ruse, foștii miniștri ai educației Fursenko și Livanov, fără prea multă ezitare, au împins standardele educaționale ale statului federal, în care formarea toleranței, a conștiinței tolerante, a înțelegerii toleranței și a multiculturalismului etc. ar trebui să constituie baza dezvoltării personalității copilului. În Conceptul de securitate a informațiilor copiilor, aprobat de Guvernul Federației Ruse la 2 decembrie 2015, sarcina prioritară este „educarea toleranței la copii”. Și la 1 septembrie 2016, în fiecare școală din Rusia, la instrucțiuni directe din Europa, anul universitar a început cu o „lecție de toleranță” integral rusească. Apropo, Asmolov este membru al Comisiei RF pentru UNESCO din cadrul Guvernului RF. Ei bine, Centrul de Toleranță al Muzeului Evreiesc a devenit în 2016 laureat al Premiului UNESCO pentru diseminarea ideilor de toleranță și non-violență. În ce a degenerat această structură a globaliştilor, RIA „Katyusha” a spus în detaliu în analiza manualului său proaspăt „Manual tehnic internaţional de educaţie sexuală”.

Rezultatul procesării creierului tinerilor profesori de către Asmolov și adepții săi de către „psihologii educaționali” nu a întârziat să apară. Acum, școlile din toată Rusia găzduiesc în mod regulat nu doar lecții, ci zile întregi și săptămâni de toleranță. În școlile din Sankt Petersburg, o astfel de acțiune este însoțită de simboluri LGBT (de exemplu, la școala №315 din districtul Pușkin), în Ekaterinburg, directorul școlii №115 a organizat un concurs de desen pentru copii pe tema relațiilor între persoane de același sex ca parte a lecției Lumea tolerantă în rândul elevilor din clasele 5-11… Și doar promisiunile parchetului de a-i pedepsi pe cei vinovați conform articolului „promovarea homosexualității copiilor” nu vor fi suficiente. Avocatul poporului public pentru protecția familiei din Sankt Petersburg și Regiunea Leningrad a făcut, anul trecut, un apel la autoritățile responsabile cu cererea de a elimina „formarea toleranței” din standardele educaționale ale statului federal, precum și de a interzice desfășurarea de „zile și săptămâni de toleranță” în școlile rusești. Acest lucru, cel puțin, încalcă grav Legea federală 436-FZ „Cu privire la protecția copiilor împotriva informațiilor dăunătoare” în ceea ce privește interzicerea promovării pederastiei minorilor. În maximum, este un virus universal pentru acceptarea oricărei perversiuni de către conștiința umană, care acum destul de legal (mulțumită instrucțiunilor din Standardele educaționale ale statului federal) poate fi extins la întreaga noastră generație mai tânără.

În contextul unui război hibrid, al informației, al unui război ideologic (care, de altfel, este perfect înțeles de domnul Asmolov și complicii săi care luptă pe acest front împotriva Rusiei), inamicul a introdus termenul de „toleranță” în viața de zi cu zi și actele juridice normative deloc întâmplător. Să reamintim că din punctul de vedere al medicinei (definiția a fost introdusă la mijlocul secolului al XX-lea de imunologul englez M. Medavar), „toleranța” este o absență totală sau parțială a rezistenței organismului la infecția externă. Toleranța completă în medicină este moartea corpului uman. De fapt, „toleranța” nu este altceva decât „calea către moarte prin refuzul de a lupta pentru viață”, sinonim pentru moarte și moarte, care se corelează perfect cu implantarea doctrinei transumanismului (depășirea omului în om, civilizație postumană). de către globaliştii liberali de astăzi. În etapa preliminară a confruntării, când încă nu există ciocniri deschise, creierul populației locale este prelucrat, este pregătit pentru nerezistența la acapararea spațiului de locuit. Iar implementatorii terorii juvenile, educației sexuale, toleranței și-au stăpânit perfect sarcina de a implanta aceste cuvinte și imagini străine în mințile și sufletele poporului rus.

Cuvântul „toleranță” liniștește atenția, oprește sau slăbește imunitatea naturală și instinctul de autoconservare în națiunea cu care sunt bombardați. Rețineți că noi, spre deosebire de aceiași anglo-saxoni, care și-au început istoria cu genocidul populației indigene din America și continuăm în același spirit, nu am avut niciodată probleme cu „prietenia popoarelor”, cu adoptarea de oameni. a altor credințe și tradiții. Cu toate acestea, este vorba tocmai de adoptarea diferitelor forme de manifestare a „binelui”, în timp ce în înțelegerea „răului” toate popoarele Rusiei sunt absolut identice. Răul și păcatul, ca manifestare, sunt inacceptabile pentru ruși și alte popoare indigene, iar toate manifestările lor trebuie pedepsite și cucerite. Dar toleranța în mesajul său cel mai profund înseamnă doar acceptarea răului fără rezistență, ea nivelează însuși conceptul de rău sau de păcat, înlocuindu-l cu „o varietate de vederi și credințe”, distruge militantitatea naturală față de rău. În plus, obligă statele să adopte doctrine și strategii de dezvoltare care anterior erau considerate complet inacceptabile.

În Occident, sub aceste lozinci, după procesarea corespunzătoare a creierului „tolerantă”, globaliștii au reușit să vândă populației „teoria genului”, eutanasie, căsătorii pederastice și „familii” (adopția copiilor de către pederaști, inclusiv după îndepărtarea lor din sânge). părinți), pedozoofilie și alte patologii, distrugerea culturilor odinioară conservatoare franceze, germane și alte națiuni prin dizolvarea lor în migranți agresivi din Orient. „Nu rezista perversiunilor”, „nu lupta împotriva păcatului”, „nu acționa când ești atacat” - tocmai în acest sector al „justificării răului” se răspândește toleranța în Europa, SUA, Canada… și acum, din păcate, și în Rusia. Din fericire, nu am ajuns încă la lecțiile oficiale despre „Bazele Homosexualității”, în timp ce într-o serie de state din SUA, Canada, Australia, Noua Zeelandă, Scandinavia acest „subiect” este studiat astăzi în toate grădinițele, școlile și universitățile.. Cei care nu sunt de acord să predea asta, sau să-și trimită copiii în astfel de instituții, sunt concediați de la locul de muncă și puși în judecată. Toleranța este un berbec ideologic și avangarda homodictaturii care a domnit în Occident, iar tovarășii domnului Asmolov, desigur, înțeleg foarte bine toate acestea.

Rămâne doar să facem apel la toți cetățenii sensibili ai Rusiei să reziste cursului dezumanizării, pe care „dragii noștri parteneri” îl mișcă cu încredere. Guvernul și oficialii noștri recrutează specialiști în toleranță din toate centrele evreiești pentru a ne educa copiii; ei pun în aplicare un plan pentru a transforma copiii noștri în „animale sexuale”. Acest material și chiar mii de declarații indignate ale părinților este puțin probabil să schimbe situația (deși asta nu înseamnă că nu este nevoie să scriem!). Este timpul ca noi să ne luăm în mâini propriile noastre soarte și soarta copiilor noștri - să ne informăm reciproc despre ceea ce se întâmplă, să ne unim și să reziste prin toate mijloacele (de preferință, desigur, legale) - și să ne străduim. pentru respectarea drepturilor noastre, alungarea de pe catedre a directorilor de scoli, a functionarilor Directiei Regionale de Educatie si Stiinta si ai Ministerului, primarii si alti agenti ai tolerantei. Oficialii ar trebui să servească poporul și nu să experimenteze cu centre evreiești pentru copiii ruși.