Care este diferența, sub cine?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

- De ce să înveți limba ta maternă, tradițiile, cultura poporului tău?

- De ce să cunoaștem sursa unui cuvânt, puterea lui, adevăratul sens semantic?

- Cine are nevoie de muzică populară, de un cântec?

- Ce diferență are sub cine suntem: sub americani, sub britanici sau pe cont propriu?

Poți să-l periezi, spunând, al meu, spun ei, copiii nu vor spune asta… S-ar părea că totul este corect: ei nu vor spune… Dar! Copiii noștri nu sunt doar cei care s-au născut de noi, ci și cei care sunt aproape. „Nu există copii altora!” Copiii noștri trăiesc, studiază, comunică. Nu sunt în vid și nici în deșert. Înseamnă că ei învață ceva și transmit ei înșiși ceva. Cine este gata astăzi să garanteze că copiii noștri nu vor fi tentați mâine cu un înveliș strălucitor, muzică îmbietoare, promisiuni pline de zahăr? Ce citesc (și citesc?); ce văd ei (și ce văd?); despre ce vorbesc (și cum vorbesc?)

Atunci când propunem această temă spre discuție, nu pare util să predici, să acuzi și să denunți, să te enervezi sau să o lași așa cum este.

Mai mult, poți răspunde la o întrebare de un milion de ori și să nu fii auzit! La urma urmei, acestea sunt întrebările la care poate și ar trebui să răspundă o persoană. Și la vârsta unui elev de liceu sau student, dacă sună, atunci - retoric …

Generația de tineri și adolescenți, desigur, nu trebuie numită copii. După vârstă, aceștia intră deja sau sunt în pragul unei vieți independente de adult. În consecință, ei sunt deja responsabili pentru ei înșiși; în viteză - pentru familia ta, copiii tăi, pentru viață, pentru țară…

După vârstă - intră, dar prin maturitatea conștiinței, prin pregătirea pentru viață, prin creștere?

De fapt, am ajuns acolo! Cine și cum este implicat în creșterea copiilor noștri astăzi? Continuând să numesc generația tânără „copiii noștri”, atrag atenția generației mai în vârstă asupra participării, asupra implicării în ceea ce se întâmplă. Căci fără fapta sau inacțiunea noastră, cordialitatea sau insensibilitatea, nu s-a făcut.

Astăzi avem unde mergeam… Cum am mers? Conștient sau inconștient (am fost atât de conduși… Suntem oile nerezonabile?)

Cum ai mers? În dragoste sau ură? În creativitate sau în muncă? Creare sau distrugere?

Cine și cum este implicat în creșterea copiilor noștri?

Oricine, dar puțini - părinți… Mai ales - tați…

Astăzi, școala este angajată în „pregătirea pentru eliberarea unui consumator de calitate” (citat din A. Fursenko).

Societatea și-a pierdut practic valorile morale vechi de secole.

Televiziunea, mass-media, „cultura de masă” sunt esența unui SHOW venal și de vânzare - un spectacol regizat, plătit pe o anumită temă… Cine stabilește subiectul și cine plătește pentru asta? Ecranele erau pline de scene de violență, desfrânare, vulgaritate, imoralitate, denaturare a faptelor…

Când, de ce și de ce a apărut o asemenea libertate? Libertate față de cine și pentru cine?

Să ne îndreptăm privirea către familie. Importanța sa în societate a fost practic redusă la zero, iar acest lucru s-a întâmplat într-o perioadă istorică surprinzător de scurtă…

Dar numai prin familie, datorită familiei, vom reuși și va trebui să ne reînvie și cultura, limba și creșterea noastră! Să redăm familiei armonie, armonie, dragoste - iar copiii vor înceta să mai fie străini, neliniştiţi, antipatici, incontrolaţi. Copiii își vor găsi locul în viață, drumul, lumina. Și asta se va întâmpla atunci când familia preia controlul deplin asupra creșterii copiilor lor. Unde sunt ai tăi, sunt vecini, sunt prieteni. Deci toată lumea, de jos, din familie, și nu de sus din Min Obrazina, poate ridica și reface moralitatea, sănătatea, patriotismul, cultura și valorile eterne nepieritoare!

Este util pentru familie să-și amintească importanța mai mult decât a „educației” școlare. Sincer vorbind, a mai rămas puțin din Educație (Sculptarea Imaginii, percepția imaginativă a lumii) în școala de masă. Sculptarea imaginilor și Nutriția în Axă (educație) sunt concepte deja uitate, necunoscute de mulți părinți.

Despre ce e vorba? Este atât de important să umpleți copilul cu adevăruri „științifice” ștampilate, sau este important, util pentru a trezi curiozitatea, a căuta și a găsi un răspuns? Formează independență mentală; elocvența creativă; posesia sentimentelor, gândurilor, faptelor lor; învață-te să te servești, să-ți menții sănătatea? Pentru a preda abilitățile de meșteșuguri în meșteșuguri sau construcții… Citește și auzi limbajul ierbii, pârâului, animalelor, vântului. Vorbește cu soarele și cu pământul…

Cât de mult ai nevoie să deschizi și să dai unei persoane! Și primele, cele mai importante, semnificative și memorabile Cadouri pe care o persoană le primește în familie: de la mama și tata; de la bunic și de la bunica; de la frați și surori; unchi, mătușă, rude!

Aceste cunoștințe nu se obțin la un birou. Au venit din viața însăși. S-au alăturat jocului, cu basm și realitate, cu zâmbet și lacrimi. Au crescut în carne și sânge și au devenit viață.

Creșterea într-o familie slavă a fost realizată de un tată, bunic, un bărbat …

Hrănitor, sănătos, grijuliu - mamă, bunica, femeie…

Când familia este prietenoasă, bună, veselă. Emisiunile TV sau companiile zgomotoase de beți nu mai sunt atât de importante…

Când o familie este iubitoare, puternică, sinceră, nu mai există frică de viață, nici singurătate.

Când familiile își vor recăpăta puterile, atât societatea, cât și patria-mamă își vor reînvia puterea, înțelepciunea, cultura, tradițiile, limba, memoria!..

„Iată spiritul rus!

Aici miroase a Rusia!” (A. S. Pușkin)

Elena Maystrenko

Școala Vedică din Moscova Ra Light