Învățământul la distanță este moartea educației

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Discipolii nu sunt vase care trebuie umplute cu cunoaștere. Sunt ființe umane care au nevoie de comunicare cu un profesor, cu colegii studenți și nu tehnologie pentru asimilarea eficientă a cunoștințelor. Cunoștințele nu pot fi nici transmise, nici percepute cu adevărat prin intermediul ecranului computerului. Nuccio Ordine, profesor de literatură italiană la Universitatea din Calabria, spune acest lucru într-un mesaj video postat pe 18 mai pe site-ul ediției spaniole a El Pais.

Alarmat de răspândirea învățământului la distanță, Ordine susține că este un substitut ieftin pentru educația autentică, incapabil să potolească setea de cunoaștere și să o introducă în cultură.

Nuccio Ordine este un filozof, scriitor italian, un specialist proeminent în Renașterea italiană, în special, în biografia și opera lui Giordano Bruno. Ordine a devenit faimoasă în întreaga lume pentru lucrarea sa „The Border of the Shadow. Literatură, filosofie și pictură de Giordano Bruno”(2003), a fost tradus și în rusă. Ordine s-a născut în Calabria în 1958. Predă literatura italiană la Universitatea din Calabria (Rende). Profesor invitat la universități din Franța, Marea Britanie, Germania, SUA.

Vreau să vă transmit îngrijorarea mea. Cântecele de laudă pentru învățământul virtual și învățământul la distanță care s-au cântat în ultimele săptămâni mă îngrozesc. Mi se pare că învățământul la distanță este un cal troian care, profitând de pandemie, vrea să spargă ultimele bastioane ale intimității și educației noastre. Desigur, nu vorbim de urgențe. Acum trebuie să ne adaptăm la învățarea virtuală pentru a salva anul școlar.

Sunt îngrijorat de cei care cred că coronavirusul este o oportunitate de a face un salt înainte atât de așteptat. Ei susțin că nu ne vom mai putea întoarce la învățământul tradițional, că cel mai mult la care putem spera este predarea hibridă: unele cursuri vor fi cu normă întreagă, altele vor fi la distanță.

Contactul cu elevii în clasă este singurul lucru care dă adevărat sens educației și chiar vieții profesorului în sine.

În timp ce entuziasmul susținătorilor didacticii viitorului crește în valuri, mă simt inconfortabil trăind într-o lume care a devenit de nerecunoscut. Printre atâtea incertitudini, sunt sigur de un singur lucru: contactul cu elevii în clasă este singurul lucru care dă adevărat sens educației și chiar vieții de profesor. Predau de 30 de ani, dar nu-mi pot imagina să conduc cursuri, examene sau teste printr-un ecran rece. Prin urmare, sunt teribil de împovărat de gândul că în toamnă, poate, va trebui să reiau cursul folosind învățarea digitală.

Cum pot preda fără ritualurile care au fost viața și bucuria muncii mele de zeci de ani? Cum pot citi un text clasic fără să-mi privesc elevii în ochi, fără să pot vedea expresii de dezaprobare sau empatie pe fețele lor? Fără studenți și profesori, școlile și universitățile vor deveni spații lipsite de suflu de viață! Nicio platformă digitală - trebuie să subliniez acest lucru - nicio platformă digitală nu poate schimba viața unui student. Numai un profesor bun poate face asta!

Studenților nu li se mai cere să învețe pentru a deveni mai buni, pentru a transforma cunoștințele într-un instrument de libertate, critică și responsabilitate civică. Nu, tinerilor li se cere să obțină o specialitate și să câștige bani. S-a pierdut ideea unei școli și a unei universități ca o comunitate care formează viitori cetățeni care pot lucra în profesia lor cu principii etice ferme și un profund simț al solidarității umane și al binelui comun. Uităm că fără viața comunității, fără ritualurile conform cărora elevii și profesorii se întâlnesc în sălile de clasă, nu poate exista un adevărat transfer de cunoștințe sau educație.

În spatele comunicării online constante se află o nouă formă de singurătate teribilă.

Elevii nu sunt rezervoare care trebuie umplute cu concepte. Acestea sunt ființe umane care, ca și profesorii, au nevoie de dialog, comunicare și experiență de viață de învățare comună. În aceste luni de carantină, noi, mai mult ca niciodată, realizăm că relațiile dintre oameni - nu virtuale, ci reale - se transformă din ce în ce mai mult într-un articol de lux. După cum a prezis Antoine de Saint-Exupéry: „Singurul lux pe care îl cunosc este luxul comunicării umane”.

Acum putem vedea clar diferența dintre starea de urgență și normalitate. În timpul unei epidemii (de urgență), apelurile video, Facebook, WhatsApp și instrumente similare devin singura formă de menținere a relației noastre pentru persoanele închise în casele lor. Când vin zile normale, aceleași instrumente pot duce la înșelăciune periculoasă. (…) Trebuie să le lămurim studenților noștri că smartphone-ul poate fi foarte util atunci când îl folosim corect, dar devine foarte periculos când ne folosește, transformându-ne în sclavi, incapabili să se răzvrătească împotriva tiranului lor.

(…) Relațiile devin autentice doar cu conexiuni vii, reale, fizice. (…) Și în spatele comunicării online constante se află o nouă formă de singurătate teribilă. Este de neconceput, desigur, să trăiești fără telefoane, dar tehnologia, cum ar fi, de exemplu, medicamentele, poate vindeca sau poate otravi. Depinde de doza.

„Omul nu trăiește numai cu pâine”.

The New York Times a publicat recent o serie de articole care afirmă că utilizarea acestui tip de aplicație este în scădere în gospodăriile bogate din SUA și în creștere în clasa de mijloc și în gospodăriile sărace. Elitele din Silicon Valley își trimit copiii la facultate, unde se pune accent pe interacțiunea dintre oameni, nu pe tehnologie! Atunci ce fel de viitor îți poți imagina? Unul este că copiii bogați vor avea profesori buni și un învățământ la zi de înaltă calitate, unde se acordă prioritate relațiilor umane, în timp ce copiii din clasele mai puțin înstărite se așteaptă la o educație standardizată prin canale telematice și virtuale.

De aceea, în timpul unei pandemii, trebuie să înțelegem: este suficient să cerem pâine pentru a hrăni trupul, dacă în același timp nu cerem să ne hrănim spiritul. De ce sunt deschise supermarketurile și bibliotecile închise? În 1931, cu cinci ani înainte de moartea sa în mâinile franquistilor, Federico García Lorca a deschis o bibliotecă în satul natal Fuente Vaqueros. Convins de importanța culturii pentru stimularea iubirii față de aproape în cititori, marele poet a scris o laudă uimitoare pentru cărți. as vrea sa o citesc.

„Omul nu trăiește numai cu pâine. Dacă mi-ar fi foame și aș rămâne pe stradă, nu aș cere o bucată de pâine, aș cere o jumătate de pâine și o carte. De aceea îi atac violent pe cei care vorbesc doar despre revendicările economice, fără să spun nimic despre cele culturale, în timp ce popoarele strigă despre ele. Mi-e mult mai multă milă pentru o persoană care vrea să cunoască, dar nu poate dobândi cunoștințe decât pentru cineva care este flămând, pentru că o persoană flămândă își poate potoli foamea mâncând o bucată de pâine sau de fructe. Iar o persoană care are sete de cunoaștere, dar fără mijloace, trăiește un chin groaznic, pentru că are nevoie de cărți, cărți, multe cărți… Și unde sunt aceste cărți? Cărți, cărți… Iată un cuvânt magic care înseamnă la fel ca „dragoste”. Popoarele ar trebui să le ceară, așa cum cer pâine sau ploaie pentru câmpurile lor.”