Citirea poeziei dezvoltă creierul

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Poeziile nu numai că ne înnobilează spiritual, ci ne dezvoltă și creierul. Oamenii de știință au observat activitate neuronală în materia cenușie a voluntarilor care citesc capodoperele poeziei clasice. Ei au făcut ca zonele creierului să fie responsabile pentru ca amintirile experiențelor trecute să fie activate. Se pare că citind „Eugene Onegin”, ne putem regândi propriul trecut?

Poezia clasică nu este doar o încântare pentru suflet, ci și un antrenament neurofiziologic pentru creier. Cercetătorii de la Universitatea din Liverpool (Marea Britanie) au pus o întrebare curioasă: dacă muzica ne afectează creierul într-un mod uimitor, făcând ambele emisfere să funcționeze, îmbunătățind memoria și abilitățile mentale, atunci poate că poezia are aceleași proprietăți?

Nu au greșit. Observând oamenii care citesc operele lui Shakespeare, Wordsworth, Thomas Stearns, Eliot și alți luminari ai poeziei engleze, experimentatorii au analizat cum funcționează creierul lor în acest moment. Pentru a compara modul în care sistemul nervos central al subiecților ar reacționa la aceleași povești spuse în limbaj obișnuit, lucrările clasicilor au fost rescrise în proză și date acelorași voluntari pentru citire.

S-a dovedit că atunci când citesc poezie, neuronii reacționează literalmente la fiecare cuvânt. Creierul reacționează deosebit de acut la întorsăturile poetice neobișnuite. De exemplu, când epitetul lui Shakespeare „nebun” față de vânt a fost înlocuit cu cuvântul mai simplu „furios” în acest context, creierul a luat acest adjectiv de la sine înțeles. Dar epitetul neobișnuit „nebun” a făcut sistemul nervos să se mobilizeze, de parcă creierul ar fi încercat să-și dea seama ce face cuvântul aici.

Poezia înaltă, au descoperit oamenii de știință, provoacă excesul de excitare în creier. Mai mult, acest efect persistă de ceva timp: după procesarea unui cuvânt sau a unei revoluții neobișnuite, creierul nu revine la starea anterioară, ci păstrează un anumit impuls suplimentar, care împinge să continue lectura. Putem spune că poezia bună are un efect narcotic asupra oamenilor!

Citirea poeziei, potrivit oamenilor de știință, a activat și emisfera dreaptă a creierului, sau mai bine zis, zona sa, care este responsabilă pentru amintirile autobiografice. Cititorul părea că se îndreaptă către experiența sa personală în lumina impresiilor pe care tocmai le primise. Se pare că citind Hamlet și Wordsworth, ne putem regândi propriul trecut. Mă întreb dacă psihologii vor adopta această tehnică. De exemplu, oamenii aflați în criză ar putea fi încurajați să citească poezie clasică în fiecare seară.

Cercetătorii promit să testeze această presupunere și, în același timp, dacă va exista un efect similar din lectura prozei (oamenii de știință de la Liverpool vor verifica acest lucru pe exemplul lui Dickens și al celorlalți compatrioți ai lor - luminari). Între timp, putem concluziona că arta nu este doar adăugarea de cuvinte rimate, note sau haosul dezordonat al loviturilor pe pânză. Și acum este confirmat științific. Cercetările anterioare au arătat că atât muzica, cât și pictura dezvoltă și „structurează” minunat creierul.

Muzica, aparent fără legătură cu alte discipline școlare, ajută elevii să învețe mai bine. În urma unor cercetări ample, s-a constatat că muzica dezvoltă memoria verbală (adică capacitatea de a memora cuvintele și textul). Un experiment care a confirmat acest lucru a fost efectuat în Hong Kong. Savanții chinezi au recrutat 90 de băieți, dintre care jumătate au cântat în orchestra școlii, iar cealaltă jumătate nu s-au apucat niciodată de muzică. Mai mult, toți băieții au studiat la aceeași școală, adică calitatea educației primite a fost aceeași. Dar băieții care cântau la orice instrument își aminteau cuvintele și frazele mult mai bine decât colegii lor nemuzici.

Un an mai târziu, experimentatorii au cerut acelorași băieți să fie testați din nou. Din cei 45 de membri ai orchestrei, doar 33 de persoane și-au continuat cursurile. Și încă 17 școlari au venit la lecțiile de muzică după ce au aflat despre rezultatele primului studiu. Grupul de începători a arătat o memorie verbală mai slabă decât cei care au studiat mult timp. Adică, cu cât exersezi mai mult muzica, cu atât mai bine ai memoria. Pentru cei 12 elevi care au abandonat cursurile, abilitățile lor de memorare au rămas la același nivel - nu s-au îmbunătățit, dar nici nu s-au deteriorat. Se poate presupune că o persoană care a studiat muzica la vârsta școlară de cel puțin câțiva ani își va păstra o memorie bună pentru mulți ani.

Experimentele cu pictura au arătat că picturile unor artiști celebri răspund unui fel de inexplicabil simț al armoniei pe care îl au majoritatea oamenilor. O angajată a Colegiului din Boston (SUA) Angelina Hawley-Dolan a decis să verifice dacă este adevărat că arta contemporană este o pată, precum mâzgălile pentru copii sau desenele pe care le creează animalele. Până la urmă, există mulți susținători ai acestui punct de vedere. Participanții la experimentul ei s-au uitat la perechi de picturi - fie creațiile unor artiști abstracti celebri, fie mâzgălile de amatori, copii, cimpanzei și elefanți - și au determinat ce tablou le-a plăcut mai mult, părea mai „artistic”.

De acord, puțini oameni de pe stradă recunosc picturile abstracționiștilor „în persoană”, așa că recunoașterea generală a picturilor a fost cu greu posibilă. Și pentru a deruta și mai mult participanții la experiment, doar două treimi dintre lucrări aveau semnături - iar unele dintre tablete au raportat și informații false. De exemplu, semnătura spunea că publicul se uita la „creațiile” cimpanzeilor, în timp ce în realitate vedeau picturile unui artist celebru în fața lor.

Dar nu au reușit să-i înșele pe voluntari. Oamenii au simțit lucrările create de artiști și, în ciuda semnăturilor plasate greșit, le-au ales ca picturi „adevărate”. Nu au putut explica motivul deciziei lor. Se pare că artiștii, chiar și cei care lucrează în genul artei abstracte, urmăresc un anumit sentiment de armonie vizuală, care este perceput de aproape toți privitorii.

Dar nu se înșală ei înșiși, crezând că una sau alta combinație de forme și culori este perfectă? De exemplu, într-una dintre pânzele lui Mondrian, un pătrat mare roșu este echilibrat de un mic albastru pe partea opusă. Există vreo armonie specială în asta? Experimentatorii, folosind grafica pe computer, au inversat pătratele, iar imaginea a încetat să trezească un interes real în public.

Cele mai recunoscute picturi ale lui Mondrian sunt blocuri de culoare separate prin linii verticale și orizontale. Ochii participanților la experiment s-au concentrat asupra anumitor părți ale imaginilor care păreau cele mai expresive pentru creierul nostru. Dar când versiunile inversate au fost oferite voluntarilor, aceștia s-au uitat indiferent peste pânză. Voluntarii au evaluat ulterior impresia unor astfel de picturi mult mai mică decât răspunsul emoțional din picturile originale. Rețineți că voluntarii nu au fost critici de artă care au fost capabili să distingă pictura „inversată” de original și, pentru a-i evalua expresivitatea, s-au bazat exclusiv pe impresii subiective.

Un experiment similar a fost realizat de Oshin Vartanyan de la Universitatea din Toronto (Canada). A rearanjat elemente dintr-o mare varietate de picturi, de la naturi moarte de Vincent van Gogh la abstracții de Joan Miró. Dar participanților le-au plăcut întotdeauna mai mult originalele. În picturile marilor maeștri s-au găsit și alte modele care „place” creierul. Alex Forsyth de la Universitatea din Liverpool (Marea Britanie), folosind tehnologia computerizată de compresie a imaginii, a descoperit că mulți artiști – de la Manet la Pollock – au folosit un anumit nivel de detaliu care nu era plictisitor, dar nu supraîncărca creierul privitorului.

În plus, multe lucrări ale pictorilor celebri au trăsături ale modelelor fractale - motive care se repetă de multe ori la scări diferite. Fractalii sunt obișnuiți în natură: pot fi văzuți în vârfurile zimțate ale munților, în frunzele de ferigă, în conturul fiordurilor nordice.