De ce avem nevoie de gândire critică?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

În lumea de astăzi, care este bogată în informații (adesea contradictorii), gândirea critică este importantă pentru fiecare persoană. Această abilitate va fi utilă și pentru cei care, în general, se gândesc la calitatea vieții și a carierei lor, deoarece gândirea critică dezvoltată este cheia unei percepții mai profunde a lumii și, ca urmare, a extinderii coridorului oportunităților.. Publicăm un rezumat al webinarului „Cum să te bazezi pe logică și fapte într-un flux nesfârșit de informații? Fundamentele gândirii critice”pentru a afla mai multe despre abilitatea care vă va învăța cum să analizați argumentele, să faceți ipoteze și să vă formulați poziția în mod rezonabil cu privire la orice problemă.

Gândirea critică este un subiect foarte fierbinte pe care toată lumea l-a auzit. Și totuși, chiar și în jurul conceptului în sine, există multe zvonuri, neînțelegeri și chiar mituri, ceea ce este puțin comic, deoarece gândirea critică este concepută tocmai pentru a se ocupa de subestimare, mituri și informații ambigue.

Gândirea critică este un mod de gândire care vă permite să analizați și să puneți la îndoială atât informațiile care vin din exterior, cât și propriile convingeri și mod de gândire.

Dacă considerăm gândirea ca o soluție la probleme și vedem în ea valoare practică, atunci în cadrul gândirii critice dăm propria noastră evaluare a ceea ce se întâmplă și luăm decizii în condiții de incertitudine, ceea ce este important pentru orice persoană, dar mai ales dacă ocupă o funcție de conducere.

Gândirea critică nu trebuie confundată cu critica în sensul ei obișnuit sau cu critica, deoarece gândirea critică vizează în primul rând conținutul, informarea, descoperirea faptelor, căutarea unei soluții, dar în niciun caz personalitatea autorului, interlocutorului, adversarului.. Critica folosește adesea manipularea publicului pentru a discredita interlocutorul.

Istoria gândirii critice

Termenul a apărut nu cu mult timp în urmă, deși direcția s-a dezvoltat încă din cele mai vechi timpuri. Din câte știm, combinația „gândire critică” a fost folosită pentru prima dată de un filosof și profesor american John Dewey- unul dintre pilonii filosofiei moderne americane - în cartea sa „Cum gândim”, care a fost publicată pentru prima dată la începutul secolului XX.

Mișcarea scepticilor a stat la originile gândirii critice: scepticismul este o tendință filosofică, în cadrul căreia se obișnuiește să se îndoiască de totul în general.

Același a susținut un fel de critică constructivă Toma d'Aquino, a mai atras atenția asupra faptului că este necesar să se studieze nu doar argumentele „pentru”, ci și „împotrivă”. Adică, ar trebui să încercați întotdeauna să verificați dacă există ceva care contrazice afirmația noastră. Rene Descartes, autor al celebrei afirmații „Cred; de aceea exist”, tot în lucrările și raționamentul său a insistat că este necesar să supunem rezultatele experimentelor îndoielii și verificării.

Dar, probabil, dintre toți filozofii, matematicienii și gânditorii, cel mai apropiat de noi Bertrand Russell, laureat al Premiului Nobel pentru literatură pentru cartea „Istoria filosofiei occidentale”. În cursul disputelor sale, inclusiv cu reprezentanții instituțiilor religioase, care i-au cerut să demonstreze că Dumnezeu nu există, Russell a venit cu un experiment speculativ numit Ibricul Zburător. Să presupunem că vă spun că un ceainic de porțelan se rotește pe orbita planetei noastre, dar nu poate fi văzut prin niciun telescop, este atât de mic - prin urmare, afirmația mea, în principiu, poate fi adevărată, deoarece este greu de respins.

Din condiția acestui experiment, Russell a prezentat principiul discuției normale, constructive - sarcina probei revine celui care a făcut declarația.

Un atac la adresa logicii și a bunului simț este una dintre modalitățile de manipulare a opiniei publice, așa că gândirea critică este foarte importantă, dar nu numai din acest motiv, ci și pentru că există prea multă informație în jurul nostru: conform IDC, până în 2025 volumul său. va fi de 175 zettabytes. Această cifră este pur și simplu imposibil de imaginat! De exemplu, dacă inscripționați toate aceste date pe discuri Blu-ray, atunci stivele de ele pot acoperi distanța de la Pământ la Lună de 23 de ori.

Un rol important îl joacă și faptul că informațiile sunt ușor accesibile (avem mereu un smartphone la îndemână), dar nu există suficiente informații utile, adică cele care să poată servi cu adevărat drept bază pentru rezolvarea unor probleme. Cu cât mai multe informații, cu atât sunt mai puțin utile.

Un alt fenomen este că acum creierul nostru rearanjează circuitele care anterior erau responsabile cu găsirea hranei, pentru găsirea de informații. Adică, conform asigurărilor și experimentelor neurofiziologilor, creierul uman începe să perceapă informația ca hrană și este foarte ușor accesibilă.

Prin urmare, ne este extrem de greu să ne concentrăm pe un singur lucru, iar dacă pagina site-ului se deschide mai mult de 5 secunde, o părăsim, pentru că sunt multe alte „mâncări” în jur. De ce să aștept ca acesta să se coacă? Gândirea critică dezvoltată este deosebit de importantă în era noastră de știri false, deoarece acum trebuie să verificați totul în general și să vă limitați gama de informații doar la surse verificate.

Dacă asistăm la diverse conferințe în care analiștii își oferă versiunile celor mai importante abilități ale prezentului și viitorului, citim cărți și ne uităm pe niște site-uri cu autoritate, vom întâlni gândirea critică peste tot. Un exemplu este Forumul Economic Mondial, unde gândirea critică se află în primele 10 abilități de câțiva ani.

Un alt argument pentru gândirea critică este că gândirea însăși, în principiu, implică o abordare critică. În Europa (și în America, deși puțin mai puțin), gândirea critică este o disciplină de bază care se predă în liceu și liceu în cadrul unei discipline numite „media literacy”. Din păcate, acest lucru nu este încă cazul în universitățile noastre.

Cum se dezvoltă gândirea critică?

În primul rând, există un nivel zero - gândire obișnuită, automată, când nu gândim, ci acționăm conform nodului: ceea ce ni se spune, percepem fără critici. Această abordare ne oferă soluții foarte simple la care se poate gândi absolut toată lumea. Fără creativitate, fără consistență - nimic.

Urmează primul nivel, pe care toată lumea ar trebui să-l stăpânească, mai ales dacă dorim să avansăm în dezvoltarea abilităților de gândire. Acest nivel se numește „Tinerețe” - nu copilărie, dar nu încă maturitate.

El doar explică toate abilitățile gândirii critice: lucru deliberat cu informații, diverse tipuri de logică (în special cauzală), empirism, adică un accent pe fapte, pe experiența reală și nu pe ceva ce mi s-a spus sau eu. simțiți așa (este intuiție). Și, desigur, raționament rațional. Toate acestea sunt componente ale gândirii critice.

Până când vom stăpâni aceste abilități, ne vom confrunta cu mari dificultăți în stăpânirea formelor superioare de gândire, de exemplu, sistemică, strategică, contextuală, conceptuală. Formele superioare de gândire sunt complexe, nu se pot dezvolta până când o persoană are o fundație, o fundație sub forma gândirii critice.

Gândirea critică dezvoltată este cheia unei percepții diferite asupra lumii și, ca urmare, a unor decizii mai informate și a unui comportament variabil, acesta este un mod de a face față culturii de masă, care presupune decizii simple, dihotomie, alb/negru, drept/ emisfera stângă, emocrație (puterea emoțiilor). „Spune-mi, ce părere ai despre această idee, despre acest film? Oferiți feedback bazat pe sentimente, pe emoții”- aceasta este ceea ce cultura de masă promovează în mod activ acum, iar emoțiile nu necesită eforturi precum gândirea.

Învățarea abilităților de gândire critică

În opinia noastră, cele mai elementare abilități de gândire critică, a căror dezvoltare poate avea un efect puternic asupra vieții profesionale și personale ulterioare, sunt interpretarea, analiza, evaluarea și inferența.

Să începem cu pricepere interpretări, care este cheia percepției noastre asupra realității. Noi interpretăm toate datele, toate informațiile care vin la noi prin simțuri și așa percepem realitatea.

Interpretarea este o abilitate care se activează în primul rând atunci când se confruntă cu un bloc de informații sub orice formă, este capacitatea de a înțelege și exprima sensul sau sensul acestuia.

Rețineți că „express” este și un cuvânt cheie aici, pentru că nu doar interpretăm informații, ci și interpretam atunci când transmitem noi înșine unele date cuiva. Eficiența transferului de informații depinde de cât de corect poate citi interlocutorul nostru (sau adversarul sau colegul) această interpretare. Orice informație pe care o primim despre un fapt sau eveniment în realitate, fără interpretare, nu contează pentru noi.

Interpretarea este familiară tuturor și se găsește adesea în artă. Artistul, desigur, nu pune întotdeauna o interpretare rațională în lucrările sale, se exprimă, iar apoi în excursie ghidul ne spune ce mare artist și ce a vrut să arate tuturor. Cei care își amintesc lecțiile de literatură își amintesc cum am fost învățați să interpretăm anumite afirmații, anumite fragmente din text - asta se numește „Ce a vrut să spună autorul?”

În dialogurile noastre, în comunicarea noastră, întâlnim un număr mare de fraze greu de interpretat fără întrebări suplimentare. „Am dreptul la opinia mea” - această expresie, spusă de un coleg sau subordonat, poate avea multe semnificații ascunse și poate însemna lucruri foarte diferite. Este puțin probabil să putem trage o concluzie numai din această frază. Sau, de exemplu, „Mă voi gândi la asta” din partea șefului sună ca „Probabil nu”, iar din partea subordonatului - „Nu vreau cu adevărat să fac această sarcină”. Ei bine, sau, de exemplu, o astfel de expresie binecunoscută precum „Oh, toată lumea!”, Constând din două interjecții, poate fi interpretată într-un număr infinit de moduri.

Prin urmare, întrebarea pe care ne-o punem atunci când învățăm priceperea de interpretare este: „Cum interpretăm noi înșine cele mai importante evenimente care au loc în țară, în companie, în lume?” Suntem gata să acceptăm interpretarea care ni se oferă, sau vrem să ne formăm a noastră? Acesta este chiar momentul în care oprim gândirea automată și abordăm critic ceea ce ni se oferă.

Acum informația fără interpretare practic nu se transmite, iar informația politică sau socială acută este întotdeauna prezentată cu o interpretare prestabilită, ceea ce ne împinge la concluzia dorită. Același lucru este valabil și pentru comportamentul oamenilor: interpretăm automat diverși termeni și îi încercăm pe colegi și pe cei dragi, încercăm să evaluăm dacă aceștia dau dovadă de responsabilitate, receptivitate, onestitate.

Care sunt consecințele negative dacă ne pierdem încercând să ne interpretăm și să urmăm calea automată? Avem o distorsiune a percepției realității. Este denaturat pentru noi, este posibil să fiți supus manipulării în percepția informațiilor. Acest lucru, desigur, nu înseamnă că de fiecare dată trebuie să spunem la orice: „Nu, nu, nu, nu este așa”.

Poate fi „așa”, dar acest „așa” ar trebui să fie decizia noastră deliberată, și nu o acceptare automată calmă. Ei bine, plus imprevizibilitatea consecințelor. Dacă interpretarea ta este complet diferită de cea a celor care îți duc la îndeplinire deciziile sau, dimpotrivă, le aprobă, atunci predictibilitatea consecințelor devine extrem de scăzută.

Următoarele abilități de gândire critică - analiza si evaluarea, vom vorbi despre ele împreună. Cunoaștem cu toții priceperea analizei încă de la școală, ea constă în faptul că împărțim un anumit tot în părți și luăm în considerare fiecare parte separat pentru a evalua calitativ, a ne face propria judecată, a face o concluzie informată și a lua o decizie.

În ce are sens să împărțim mesajul în cadrul gândirii critice? Pe teză, argumente (la toate nivelurile), precum și material străin, care, relativ vorbind, nu afectează în mod esențial, în mod semnificativ, narațiunea în sine.

Cum ne ajută analiza? Când suntem capabili să analizăm mesajul, textul, putem menține accentul pe logica narațiunii, suntem capabili să urmărim structura, consistența și să le observăm absența. Aceasta înseamnă că suntem capabili să construim o comunicare rațională, respectuoasă cu autorul textului. Așadar, în gândirea critică există anumite reguli pentru a conduce o conversație sau a conduce corespondența - gânditorii critici nu atacă niciodată teza oponenților, colegilor sau persoanelor care au aceleași idei. Trebuie să analizăm cu exactitate modul de gândire, argumentele, baza, cum au ajuns la această concluzie.

Ca exemplu foarte simplu - un fragment din text: „Vești bune! Beeline a devenit unul dintre cele mai eficiente mărci de telecomunicații din lume. În Effie Index Global 2020, s-a clasat pe locul patru în rândul mărcilor din această categorie în Europa și pe locul șapte în lume.” Un fragment destul de mic, dar cu toate acestea putem evidenția în el toate acele părți pe care le-am menționat.

Principalul idee-teză- într-adevăr, Beeline a devenit unul dintre cele mai eficiente mărci de telecomunicații din lume. Vor să ne informeze că Beeline este cool. Apoi vine răspunsul la întrebarea „de ce?”, pe baza căreia s-a făcut această concluzie. Nu pentru că așa mi se pare, dar dunga neagră și galbenă arată frumos, ci pentru că există argument, premisă, motiv: „În ratingul cutare sau cutare, a ocupat locul patru în rândul mărcilor din această categorie”.

Adică există o anumită sursă, o agenție de rating autorizată și argumentul la care se referă. Bine si material străin- aceasta este o atitudine personală („Vești bune”, „Vești proaste”, „Ce fericit sunt”), care nu poartă o încărcătură esențială, poate fi imediat eliminată din considerare.

Doar câteva cuvinte despre evaluare: Aceasta este o abilitate foarte complexă. În gândirea critică, argumentele sunt evaluate în primul rând pentru că teza decurge din ele, așa cum am putut vedea mai devreme. Este o formă proastă de a ataca o teză; în schimb, este obișnuit să examinăm argumentele: acest lucru este atât mai respectuos, cât și dezvoltă capacitatea de a gândi critic. Argumentele sunt evaluate după un număr mare de criterii, cărți de 600 de pagini sunt scrise pe această temă, dar criteriile principale sunt adevăr, acceptabilitate și adecvarea.

Acceptabilitatea este legătura logică dintre teză și argument, relevanța argumentului pentru teză. Uneori, vorbitorii noștri vin cu argumente atât de bune încât suntem gata să le credem, pierzând din vedere faptul că argumentele spun cu totul altceva. De exemplu: „Ar trebui să te antrenezi mult pentru că sportivii se antrenează mult”.

Se pare că ambele sunt despre antrenament, dar dacă nu sunt sportiv, atunci ce legătură are asta cu mine? O tehnică similară este adesea folosită de politicienii cărora le place să răspundă la întrebarea greșită care a fost pusă, adică să demonstreze o teză diferită. Prin urmare, dacă dețineți evaluarea, criteriul de relevanță sau de acceptabilitate este bine stăpânit de dvs., ceea ce înseamnă că vă puteți proteja într-o oarecare măsură de această influență, de manipulare.

Când tu însuți, creând deja propriile texte, ești capabil să formezi un mesaj structurat, în care toate argumentele sunt corecte și aplicabile tezei, primești mesaje raționale și convingătoare. Adică, abilitățile de analiză și evaluare funcționează într-o direcție - pentru a putea citi ceea ce ne vine, iar în cealaltă - pentru a difuza un mesaj pentru ca alți oameni să înțeleagă care este esența afirmației tale.

Ultima abilitate este deducere, care poate fi rezultatul interpretării, analizei, evaluării, analizei unui bloc de informații, a unei concluzii sau a unui gând despre cum să acționăm în viitor. Abilitatea constă în faptul că dintr-o cantitate mare de informații pe care am studiat-o într-o formă sau alta, selectăm acele elemente, date, fapte, analize, interpretări, pe baza cărora putem ajunge la concluzia cea mai probabilă.

Este foarte important să înțelegem aici că concluziile la care ajungem în viața de zi cu zi sunt întotdeauna doar plauzibile, dar nu vor fi niciodată 100% demonstrabile. Dacă, desigur, nu ești matematician și nu practici logica deductivă formală. Situațiile reale au mulți parametri ascunși, fapte pe care nu le controlăm, așa că concluziile noastre vor fi întotdeauna plauzibile, dar niciodată de încredere. Cu toate acestea, trebuie să luăm decizii pe baza lor.

În general, pentru a rezuma, întreaga esență a gândirii critice se află în afirmația încă din secolul al XVIII-lea, care spune că cunoașterea anumitor principii poate compensa cu ușurință ignorarea anumitor fapte.