De ce profesorul sovietic Makarenko nu este predat în Rusia

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

„Patruzeci de profesori de patruzeci de ruble pot duce la descompunerea completă nu numai a grupului de copii ai străzii, ci și a oricărui grup”. Acest citat este unul dintre cele mai memorabile, după umila mea părere, incluse în carte - o colecție de lucrări din 8 volume. Autorul acestei cărți este unul dintre cei mai importanți educatori sovietici ai secolului al XX-lea. Acum sistemul său este atât de popular în Europa, în țările asiatice, dar nu este relevant în Rusia. Acesta este acum și astăzi putem face totul - uităm, ștergem, nu acceptăm în mod conștient…

Îți amintești ultima dată când ai auzit menționarea numelui Makarenko? În legătură cu vreun articol serios despre educația tinerei generații? Vreo discuție publică despre probleme de educație? Ma indoiesc. Cel mai probabil, într-o conversație obișnuită într-un context ironic: se spune că și pentru mine a fost găsit Makarenko…

Anul 1988 a fost declarat anul lui Makarenko printr-o decizie specială a UNESCO în legătură cu aniversarea a 100 de ani. Totodată, au fost denumite și numele a patru mari profesori care au determinat metoda gândirii pedagogice a secolului XX - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori și G. Kershenshteiner.

Lucrările lui Makarenko au fost traduse în aproape toate limbile popoarelor lumii, iar lucrarea sa principală - „Poemul pedagogic” (1935) - este comparată cu cele mai bune romane ale educației Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tolstoi. De asemenea, a fost numită una dintre cele mai importante zece cărți pentru părinți ale secolului al XX-lea. Nu este acesta o dovadă a respectului internațional și a recunoașterii meritelor?

Și în Rusia în urmă cu zece ani, la 115-a aniversare a lui Makarenko, au fost publicate 10.000 de exemplare ale primei ediții complete a „Poemei pedagogice”. Spuneți, ce tiraj ciudat pentru o țară cu milioane de cititori? Cu toate acestea, editorii sunt încă nedumeriți cu privire la modul de comercializare a cărții „nevândute”.

Expirat? Nu este relevant? Probabil că nu există probleme nerezolvate în pedagogie, fetele și băieții bine crescuți merg cu supunere la școală, iar criminalitatea copiilor este la zero?

În urmă cu aproape o sută de ani, absolvind Institutul Profesoral din Poltava, Makarenko a scris o diplomă pe tema „Criza pedagogiei moderne”. Cine va îndrăzni să spună că situația s-a schimbat radical acum?

Era un om ciudat, acest Makarenko. După ce a lucrat doi ani într-o școală normală, un profesor de istorie liniștit și umil renunță la tot și merge să lucreze ca director al unei colonii de delincvenți juvenili de lângă Poltava. El a condus-o din 1920 până în 1928. și a înțeles pedagogia reeducarii în condiții de luptă, ca un soldat pe câmpul de luptă.

Ce a condus această persoană? Până la urmă, era evident că prin actul său hotărâtor a pus capăt unei vieți liniștite și măsurate. Poate aceeași poziție de viață activă despre care a devenit demodat să vorbim în ultima vreme?

La începutul anilor 20 ai secolului trecut, în Rusia, care a supraviețuit revoluției și războiului civil, erau peste 7 milioane de copii străzii. Au reprezentat un imens dezastru social și un pericol. În lupta împotriva criminalității copiilor și a persoanelor fără adăpost, A. S. Makarenko. Sistemul de reeducare prin muncă productivă utilă într-o echipă inventată de el a transformat o grămadă de delincvenți juvenili într-o echipă unită. Nu existau gardieni, garduri sau celule de pedeapsă în colonie. Cea mai severă pedeapsă a fost boicotul, care era rar folosit. Când un alt copil fără adăpost a fost adus sub escortă, acesta a luat copilul și a refuzat categoric să-i accepte dosarul personal. Acesta este binecunoscutul principiu Makarenko de a avansa binele într-o persoană! „Nu vrem să știm lucruri rele despre tine. Începe o nouă viață!”

Aceste cifre sunt greu de crezut, dar adevărul este un lucru încăpățânat. Peste 3.000 de copii ai străzii au trecut prin mâinile lui Makarenko și niciunul nu s-a întors pe calea criminală, fiecare și-a găsit drumul în viață, a devenit oameni. Nicio altă instituție de corecție din lume nu a reușit să obțină astfel de rezultate. Nu degeaba el este numit nu doar teoretician, ci și practicant al reeducației în masă și rapidă.

Makarenko era sigur că numai munca după bunul său plac, și nu coaserea mănușilor și lipirea cutiilor, contribuie la o reeducare de succes.

Din 1928 până în 1936, a condus Comuna Muncii. Dzerzhinsky și de la zero construiește două fabrici pentru producția de electromecanică și camere FED, i.e. high tech a vremii sale. Copiii au reușit să stăpânească tehnologii complexe, au lucrat cu succes și au produs produse care sunt la mare căutare. Cu îndrăzneală, nu-i așa? Imaginați-vă o colonie de delincvenți juvenili care produce software antivirus sau set-top box-uri!

Era o persoană uimitoare, acest Makarenko. Eliberat definitiv de serviciul militar din cauza sănătății precare - boli de inimă congenitale, miopie teribilă și o grămadă de boli - îi plăcea uniforma militară, disciplina și ordinea armatei. Având un aspect complet de neprezentat - ochelari rotunzi cu ochelari groși, un nas mare, o voce răgușită și liniștită - era popular printre femeile frumoase. Lui, laconic și leneș, era adorat de elevii săi și erau atât de gelosi pe el, încât a decis să nu se căsătorească pentru a nu-i răni. Apropo, exact asta a făcut: abia după ce a părăsit activitatea pedagogică, și-a semnat soția de drept comun. Iubea copiii, dar, din păcate, nu i-a avut pe ai lui, ci i-a crescut pe doi adoptați. Fata, fiica fratelui ei, o gardă albă care a reușit să emigreze în Franța, a devenit mai târziu mama celebrei actrițe Ekaterina Vasilyeva. Și a menținut o relație cu iubitul său frate până în 1937, când soția sa, epuizată de frica constantă de arestare, a cerut oprirea corespondenței.

A murit de o insuficiență cardiacă la vârsta de 51 de ani și a fost o lovitură grea pentru pedagogia lumii.

Sistemul Makarenko este studiat și apreciat în întreaga lume. De exemplu, în Japonia lucrările sale sunt retipărite în tiraje mari și sunt considerate literatură obligatorie pentru liderii de afaceri. Aproape toate firmele sunt construite după modelele coloniilor de muncă Makarenko.

Dar în Rusia, în patria sa, sistemul său revine sub forma unor metode străine de „brainstorming”, „capacitatea de a lucra în echipă”, „team building”, „creșterea motivației angajaților”. Toate acestea sunt studiate cu sârguință la tot felul de training-uri și seminarii, mai mult, pentru mulți bani. Sau poate e mai ușor să te întorci la sursele primare?

CITATE MAKARENKO:

Nu poți învăța o persoană să fie fericită, dar poți să-l educi astfel încât să fie fericit.

Dacă există puțină abilitate, atunci solicitarea unui studiu excelent este nu numai inutilă, ci și criminală. Nu poți forța un student să studieze bine. Acest lucru poate duce la consecințe tragice.

Creșterea are loc întotdeauna, chiar și atunci când nu ești acasă.

Producția noastră pedagogică nu a fost niciodată construită după logica tehnologică, ci întotdeauna după logica predicării morale. Acest lucru se observă mai ales în domeniul propriei noastre educații… De ce studiem rezistența materialelor în universitățile tehnice, iar în universitățile pedagogice nu studiem rezistența individului atunci când încep să-l educă?

A renunța la risc înseamnă a renunța la creativitate.

Munca mea cu copiii străzii nu a fost nicidecum o muncă specială cu copiii străzii. În primul rând, ca ipoteză de lucru, încă din primele zile de lucru cu cei fără adăpost, am stabilit că nu trebuie folosite metode speciale în legătură cu cei fără adăpost.

Educația verbală fără gimnastica însoțitoare a comportamentului este cel mai criminal sabotaj.

Poți fi uscat cu ele până la ultimul grad, exigent până la pretenție, s-ar putea să nu le observi… dar dacă străluciți cu muncă, cunoștințe, noroc, atunci calm nu vă uitați înapoi: sunt de partea voastră… Și invers, oricât de afectuos ai fi, distractiv în conversație, amabil și prietenos… dacă afacerea ta este însoțită de eșecuri și eșecuri, dacă la fiecare pas este clar că nu-ți cunoști afacerea… nu vei meri niciodată altceva decât dispreț…

Din vârfurile dulapurilor „olimpice” nu se pot distinge detalii sau părți ale lucrării. De acolo se poate vedea doar marea nesfârșită a unei copilării fără chip, iar în biroul în sine există un model al unui copil abstract realizat din cele mai ușoare materiale: idei, hârtie tipărită, visele lui Manilov… „Olimpienii” disprețuiesc tehnologia. Datorită stăpânirii lor, gândirea pedagogică și tehnică, mai ales în materie de propria noastră educație, s-a ofilit de mult în universitățile noastre pedagogice. În toată viața noastră sovietică, nu există o stare tehnică mai mizerabilă decât în domeniul educației. Și, prin urmare, munca educațională este o afacere artizanală, iar dintre industriile artizanale este cea mai înapoiată.

Cărțile sunt oameni împletite.

O cultură a experienței iubirii este imposibilă fără frânele organizate în copilărie.

Cărți publicate de A. S. Makarenko: „Poeme pedagogic”, „Poezii pedagogice: Steaguri pe turnuri”, „Carte pentru părinți” pot constitui o bibliotecă utilă pentru creșterea copiilor.