„Reforme” educației - moartea Rusiei. O scrisoare deschisă către președintele Federației Ruse V.V. A baga

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-16 18:59

Sensul real al „reformelor liberale” în educație poate fi înțeles doar luând în considerare trei fapte fundamentale. În primul rând, al treilea război mondial (rece) s-a încheiat cu o înfrângere zdrobitoare a URSS. Sarcinile pe care Germania hitleristă și le-a pus când ne-a atacat în 1941 au fost mai mult decât îndeplinite de americani.

În comemorarea acestui eveniment, toți cei care au servit în Forțele Armate ale SUA sau au lucrat în departamentele guvernamentale în perioada 2 septembrie 1945 până la 26 decembrie 1991, ziua încheierii oficiale a existenței URSS, li se acordă medalia „Pentru Victorie în Războiul Rece”.

În al doilea rând, întreprinsă în ultimii ani de V. V. Măsurile lui Putin de a restabili suveranitatea și de a întări securitatea națională a Rusiei sunt contrare intereselor americanilor și ale aliaților lor din NATO, care urmăresc să maximizeze consumul de materii prime, resurse teritoriale și umane.

În al treilea rând, oficialii de stat ai Statelor Unite nu declară în mod oficial, dar declară deschis că încă din anii 90 duc al patrulea război mondial (târâtor) pentru dominația absolută asupra planetei, fără a ascunde că în acest stadiu Rusia este principalul obstacol în cale. mişcarea către acest scop. Prin urmare, de mult și metodic implementează un sistem de măsuri care vizează împărțirea acestuia într-un număr de state „independente”, lipsite de arme nucleare și alte mijloace de distrugere în masă.

Începutul scrisorii de la cetățeanul Rusiei profesorul V. N. Turchenko

1. Aspectul geopolitic al „reformelor” învățământului rusesc

În 2013, secretarul de stat Hillary Clinton a cerut Congresului să mărească cheltuielile pentru informare război cu Rusia. SUA implementează „Oamenii lor” în guvernul rus, structurile financiare și economice, științifice, educaționale, culturale și educaționale și mass-media provoacă conflicte pe motive etnice și religioase, finanțează și organizează acțiuni separatiste. Această politică este susținută activ de alte țări NATO. Anglia, de exemplu, nu numai că adăpostește teroriștii caucazieni, ci este și baza lor de sprijin. Chiar și Suedia, care nu este membră NATO, lucrează îndeaproape cu americanii împotriva Rusiei în sfera informațiilor și a propagandei organizaționale.

Politica care vizează secesiunea Caucazului de Nord și a subiecților naționali ai Federației a fost de multă vreme urmată în mod activ de o serie de state din Orientul Mijlociu, printre care Arabia Saudită joacă un rol principal. Formele sale sunt variate: de la propaganda califatului islamic mondial și formarea ideologilor, până la organizarea de trupe armate și acte teroriste. Ideile de separatism au primit un răspuns pozitiv în rândul unei părți semnificative a populației musulmane a țării noastre. Prin urmare, târâtor » război împotriva Rusieicondusă sub conducerea generală a Statelor Unite coaliție de statede la Canalul Mânecii până la Golful Persic.

După cum știți, URSS a fost învinsă exact în conformitate cu așa-zisa proiect Harvard … Studiul său detaliat este Proiectul Houston, recomandând o politică specială a SUA față de subiecții teritoriali și naționali ai Federației Ruse, vizând descompunerea și dezintegrarea acesteia. Continuarea și încheierea acestor două proiecte nu este încă atât de cunoscută, dar și mai sinistră Proiectul Georgetown, prevăzând implicarea tuturor resursă administrativă internă a ţărilor cucerite … Un exemplu izbitor în acest sens este introducerea cu forță de către aparatul birocratic a „reformelor” învățământului rusesc, dezvoltate după tiparele serviciilor speciale americane. Sensul lor geopolitic este de a asigura dezmembrarea țării noastre cu costuri minime pentru Statele Unite pentru ca majoritatea populației, în special generațiile tinere și tinerii, să aprobe aceste planuri, măcar indiferent.… Astfel este exclusă posibilitatea renașterii statului rus în orice moment în viitor. Prin urmare, domesticul sistem educational se întoarce berbec, care anumite forțe externe și interne zdrobește statulitatea rusă.

Astăzi întrebarea: să fim sau să nu fim înfruntați cu Patria noastră și mai acut decât în prima jumătate a lunii noiembrie 1943. La Stalingrad, inamicul și arma sa principală erau evidente, iar „coloana a cincea” a fost eliminată în avans. Acum mulți „ruși” consideră inamicul un „partener” sau chiar „cel mai bun prieten”, „coloana a cincea” este complet încorporată în aparatul de stat și în toți porii societății noastre.

Ca principal mijloc de distrugere în masă, agresorul folosește împotriva noastră arme organizaționale și informațional-psihologice în carapacele valorilor „universale”, „toleranța”, „libertatea individului” și „democrația”. Din păcate, puterea distructivă a acestei arme este clar subestimată de autorități și de majoritatea cetățenilor noștri. Este suficient să ne amintim că americanii și-au atins țelurile pe care și le-a propus Hitler în atacul Uniunii Sovietice, mai mult, fără nicio lovitură, fără a pierde un singur soldat, după ce au recuperat în mod repetat trilioane de dolari prin jaful nelimitat al nostru. țara a petrecut peste 45 de ani pentru a menține războiul rece.

2. Unde duc „reformele” învățământului rusesc?

Oficialii ministeriali asigură publicul rus și președintele țării de avantajul „reformelor” în curs, menționând că numărul studenților din Rusia în perioada 1992-2010 a fost a crescut de la 2.638 mii la 7 milioane, că Rusia în ceea ce privește ponderea studenților în populație a fost „în fața restului”, depășind Statele Unite și de peste 2 ori Germania și Japonia. Ei uită să spună că acest lucru s-a realizat datorită inflației exorbitante a formelor de educație plătite în profilul social și umanitar, disparităților acute în structura formării personalului și, cel mai important, - o scădere catastrofală a calității educației … Rezultatele unui studiu internațional privind răspândirea analfabetismului funcțional, a dislexiei și a disgrafiei în rândul tinerilor de 18 ani care au absolvit liceul în Statele Unite și țara noastră sunt orientative [1].