TOP 10 moduri psihologice de a manipula mass-media

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Uneori, ne uităm la televizor, suntem surprinși: chiar va crede cineva prostiile astea? Din păcate, au. Aproape orice invenție găsește o parte a publicului care percepe necritic tot ceea ce i se sugerează.

Dar, se pare, situația este și mai gravă: se dovedește că memoria umană este aranjată în așa fel încât să poată fi introduse în ea informații distorsionate chiar și despre ceea ce o persoană cunoaște personal, și nu va putea distinge între fictivul și ceea ce s-a întâmplat de fapt.

Primele experimente privind implantarea memoriei false au fost efectuate în anii 90 ai secolului trecut de către Elizabeth Loftus. Ea a împărțit celor 24 de participanți la experiment scurte descrieri (un paragraf) a patru povești care li s-au întâmplat între 4 și 6 ani - trei povești erau adevărate (au fost spuse de rudele participanților), iar a patra a fost despre modul în care participantul s-a pierdut într-un supermarket în copilărie era complet fictiv. Participanților li s-a spus că participau la un experiment pentru a studia posibilitatea reamintirii în detaliu a amintirilor din copilărie și li s-a cerut să scrie mai întâi, apoi o săptămână mai târziu să spună într-un interviu detaliile celor patru povești care le-au fost oferite, așa cum își amintesc. lor.

Dintre cei 24 de participanți, șase nu numai că și-au „amintit” cum s-au pierdut în supermarket, dar și-au povestit episodul cu detalii vii, deși au remarcat că amintirile lor erau puțin mai vagi decât celelalte trei episoade. Cu toate acestea, un observator din exterior nu a putut determina din discursul lor care dintre cele patru evenimente era fals. Experimentele ulterioare au arătat că, în funcție de condițiile inițiale, o formă de implantare a memoriei false într-un experiment similar condus de Loftus este realizată la 20-40% dintre participanți.

Cel mai mare succes a fost obținut de Kimberly Wade în 2002. În experiment, ea a folosit nu o descriere a poveștii, ci o fotografie fabricată a unui zbor cu balonul cu aer cald, care ar fi fost efectuată anterior de un participant la experiment. Ca urmare, aproximativ 50% dintre participanți și-au format amintiri complete sau parțiale despre acest zbor - ceea ce nu s-a întâmplat niciodată.

Un alt experiment interesant, deja referitor la acuratețea amintirilor unor evenimente reale, a fost pus în scenă de Ulrich Neisser. În 1986, a doua zi după dezastrul Challenger, a intervievat un număr de oameni unde se aflau și ce făceau când au auzit despre dezastru - se crede că memoria este în mod clar imprimată în circumstanțele în care o persoană experimentează o puternică șoc emoțional. După un timp, Neisser a repetat același sondaj în rândul acelorași oameni - și aproape niciunul dintre ei nu a coincis versiunea târzie cu cea anterioară, în plus, când li s-a arătat o înregistrare a primei versiuni a răspunsurilor lor, oamenii pur și simplu nu au crezut. în ea. Este amuzant că același incident i s-a întâmplat lui Neisser însuși: după cum spune el, își amintește absolut clar că a aflat despre atacul japonez asupra Pearl Harbor în timpul difuzării unui meci de baseball - în ciuda faptului că este absolut sigur că nu au existat emisiuni. de jocurile de baseball din acea zi pur și simplu nu erau acolo.

Progresul științei nu stă pe loc, iar acum „cercetătorii” au realizat și mai mult. Potrivit unor rapoarte, sunt deja cunoscute structuri ale creierului care sunt responsabile de înlocuirea memoriei reale cu una inventată, iar controlând activitatea acestor structuri în timpul procesului, se poate verifica dacă spălarea creierului a funcționat sau nu, credea subiectul. amintiri false sau doar pretindea.

Zece strategii pentru manipularea psihologică a mass-media

1. Distragerea atenției

Elementul de bază al controlului social este strategia de distragere a atenției. Scopul este de a distrage atenția publicului de la problemele importante rezolvate de elitele politice și economice folosind tehnologia „inundarii” sau „inundarii” cu distragere continuă și informații nesemnificative.

Strategia de distragere a atenției este importantă pentru a împiedica cetățenii să obțină cunoștințe importante în știință, economie, psihologie, neuroștiință și cibernetică.

2. Creați o problemă - sugerați o soluție

Această metodă este numită și problemă-răspuns-soluție. Se creează o problemă, o „situație” care provoacă o anumită reacție a publicului - astfel încât oamenii înșiși încep să-și dorească soluția. De exemplu, lăsarea violenței să crească în orașe sau organizarea de atacuri sângeroase pentru a-i determina pe cetățeni să ceară legi și politici de securitate mai puternice care limitează libertățile civile.

3. O strategie graduală

Pentru a implementa soluții nepopulare, trebuie doar să le aplicați treptat, picătură cu picătură, de-a lungul anilor. Așa s-au impus condiții socio-economice fundamental noi (neoliberalismul) în anii 80 și 90: restrângerea rolului statului, privatizare, insecuritate, flexibilitate, șomaj masiv, salarii care nu mai asigură o viață decentă. Adică toate acele schimbări care, dacă ar fi implementate simultan, ar provoca o revoluție.

4. Strategia de amânare

O altă modalitate de a lua decizii nepopulare este de a le prezenta ca „dureroase și necesare” și de a obține acordul cetățenilor în momentul de față pentru a le implementa în viitor.

5. Shushiukanie cu oamenii

Majoritatea reclamelor care vizează publicul larg folosesc limbaj, argumente, simboluri și mai ales intonații care sunt adresate copiilor. Ca și cum spectatorul ar fi un copil foarte mic sau are o deficiență mintală. De ce? „Dacă te adresezi destinatarului ca și cum ar avea 12 ani sau mai puțin, atunci, conform legilor percepției, există posibilitatea ca acesta să răspundă sau să reacționeze necritic – ca un copil”.

6. Mai multă emoție decât gând

Utilizarea aspectului emoțional este o tehnică clasică de blocare a analizei raționale și a percepției critice asupra indivizilor. În plus, utilizarea factorului emoțional vă permite să deschideți ușa către subconștient pentru a livra acolo gânduri, dorințe, temeri, temeri, constrângere sau modelele de comportament dorite.

7. Menținerea oamenilor în ignoranță și mediocritate

Crearea unei societăți dependente, incapabile de a înțelege tehnologia și metodele de control și oprimare socială. „Calitatea educației oferite claselor sociale inferioare ar trebui să fie cât mai slabă și mediocră posibil, astfel încât decalajul de ignoranță dintre clasele sociale inferioare și superioare să rămână și să nu poată fi depășit”.

8. Încurajați masele să se complace în mediocritate

Pentru a insufla în masă ideea că este la modă să fii prost, vulgar și prost manier.

9. Creșteți sentimentele de vinovăție

Faceți-i pe indivizi să simtă că ei înșiși sunt vinovați pentru propriile necazuri și eșecuri din cauza lipsei de inteligență, abilități sau efort. Astfel, în loc să se răzvrătească împotriva sistemului existent, indivizii se simt neputincioși și se angajează în autocritică. Acest lucru duce la o stare depresivă, contribuie eficient la restrângerea acțiunilor unei persoane.

10. Aflați mai multe despre oameni decât știu ei despre ei înșiși

În ultimii 50 de ani, progresele științifice au condus la o creștere rapidă a decalajului de cunoștințe dintre curentul principal al societății și cei care aparțin sau sunt folosiți de elitele conducătoare. Prin biologie, neurobiologie și psihologie aplicată, „sistemul” profită de cunoștințele avansate despre ființa umană, fie fizic, fie psihologic. Aceasta înseamnă că, în majoritatea cazurilor, „sistemul” are mai mult control și mai multă putere asupra indivizilor decât indivizii asupra lor înșiși.