Este munca copiilor o formă de exploatare?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Un om de afaceri cunoscut, proprietar al unei firme de comerț cu ridicata a tot felul de lucruri, a aranjat ca fiica sa, elevă în clasa a șasea, să fie în depozitul lui „la tragere”. Fata lucrează două zile pe săptămână timp de trei ore: îndeplinește sarcini destul de reale de curățare a spațiilor și de sortare a mărfurilor. Pentru aceasta, el primește 150 de ruble pe oră - cam atât cât plătesc în această companie pentru muncă ușoară necalificată. Ies aproximativ 4 mii de ruble pe lună, ceea ce înseamnă bani destul de buni pentru clasa a șasea de liceu.

După cum vă puteți imagina, exploatarea muncii copiilor este ilegală – conform Codului Muncii, copiii pot fi implicați doar în cazuri speciale, precum spectacolele de circ. Prietenul meu, însă, nu este jenat de acest lucru: crede că introducerea în muncă are un efect educativ important, mai ales în condițiile în care părinții tăi sunt oameni bogați și ai un risc real de a deveni un mare pilot de stradă din știri.

Umorul situației constă în faptul că munca copiilor în Rusia este acum disponibilă doar pentru oamenii foarte bogați. Un simplu angajat - un casier sau, să zicem, un manager, ca să nu mai vorbim de un muncitor, de obicei nu poate pur și simplu să-și ia și să-și aducă copilul cu el, astfel încât să îi poată oferi tot ajutorul posibil. Directorul va obiecta cu ardoare, pentru că nu trebuie deloc să fie tras la răspundere. În cel mai bun caz, copilul va avea voie să deseneze cu pixuri în colț sau să lucreze puțin gratuit, iar asta, înțelegi tu însuți, nu va avea efectul educațional adecvat.

Teoretic, școala ar trebui să pregătească tinerii pentru viața adultă, iar universitățile ar trebui să șlefuiască această pregătire la nivelul profesioniștilor aproape gata, care sunt capabili să înceapă o muncă fructuoasă imediat după primirea unei diplome.

În viața reală, școlile și universitățile absolvă cu adevărat copiii cu o înțelegere minimă a realizărilor științei moderne, dar… absolut neadaptați la munca reală. Pentru un absolvent tipic al unei instituții de învățământ autohtone, munca este o ocupație nouă și neexplorată, pe care o privește ca un țăran medieval la o bicicletă de curse.

Acest lucru duce la probleme evidente: tinerilor le este frică de muncă, motiv pentru care sunt nevoiți fie să trudească din lenevie, stând ani de zile pe gâtul părinților, fie să accepte chiar prima ofertă a angajatorilor, chiar și destul de inutilă.

Situația ar putea fi schimbată destul de simplu: creați locuri de muncă pentru școlari. Aceleași școli ar putea acoperi nevoile de curățenie, însoțitori de vestiar, asistenți de bucătar și îngrijitori. Cu birourile de muncă, ar fi posibil să se organizeze deja un fel de producție minimă. Copiii puteau să lucreze acolo și să câștige bani pe telefoane mobile sau să se așeze în cafenele, pregătindu-se astfel pentru o viață normală de adult.

Din păcate, în ciuda tuturor evidenței ideii de a crea locuri de muncă pentru școlari, nu este mai puțin evident că pedagogia modernă se dezvoltă în direcția opusă. În zilele noastre predomină o idee foarte convenabilă și benefică pentru persoanele responsabile, conform căreia copiii ar trebui să fie protejați cât mai mult de lumea adulților.

Asigurați-vă că, dacă copiii ar fi învățați să înoate în școlile noastre, ei ar asculta prelegeri despre înotători celebri timp de 11 ani și li s-ar permite să se stropească în piscină câteva ore pe semestru, cu vestele de salvare și toată clasa pe jos. o cale îngustă.