Ce putea face un băiat într-un sat rusesc acum un secol

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

De la 6-7 ani, copilul avea sarcini gospodărești stabile, în timp ce munca dobândește o diviziune sexuală: băiatul s-a mutat treptat în sfera muncii tatălui său, a fost atras de ocupațiile masculine, fata de cele feminine.

De exemplu, în provincia Simbirsk, la 6 ani, băieții erau instruiți să poarte snopi în timpul treieratului, la 8 - să pască caii, la 9-10 - să grapă, la 12 - să arat și la 16-17 - să cosi.

Atragerea băieților la muncă la sol a fost unul dintre cele mai importante momente în transferul abilităților de muncă necesare vieții independente. Fără să le dețină, un adolescent nu putea deveni membru cu drepturi depline al comunității satului. În tradiția rusă, agricultura era percepută ca baza unui statut masculin cu drepturi depline.

Devenind asistentul tatălui său, băiatul a participat la toată munca sa. La îngrășarea pământului: tatăl a adus gunoi de grajd și l-a împrăștiat în grămezi mari, fiul l-a tras pe tot câmpul și apoi, în timpul arăturii, s-a asigurat ca boțurile de pământ și gunoi de grajd să nu interfereze cu munca plugului și nu a umplut brazda.

De la 11-13 ani, tatăl l-a învățat pe băiat să arat. „Din lipsă de timp”, rareori îi explica fiului său cum să arat și nu era nevoie de asta, deoarece el, urmându-și fără încetare tatăl, a adoptat toate tehnicile de lucru necesare. Tatăl avea încredere în fiul său să facă câteva brazde sau să ofere o oportunitate de a practica, alocand o suprafață mică de teren arabil pentru autocultivare. Un adolescent a stăpânit arat, de obicei, până la vârsta de 14-15 ani - în pragul maturității.

Într-un sat rusesc la începutul secolelor XIX - XX. intrarea băiatului în viața de muncă a familiei, stăpânirea funcțiilor gospodărești masculine a fost însoțită de implicarea obligatorie a acestuia în îngrijirea cailor: le dădea de mâncare, le dădea de băut, vara îi conducea la râu. a bea. De la 5-6 ani, copilul a învățat să controleze un cal, stând deasupra lui. De la 8-9 ani, băiatul a învățat să înhame un cal, să-l controleze, stând și stând în căruță. La această vârstă era deja trimis la pășunatul nocturn - nocturn de vară a turmelor de cai sătești.

În nordul Rusiei și în Siberia, unde meseriile (pescuitul, vânătoarea etc.) erau de cea mai mare importanță în cercul preocupărilor economice, copiii au fost atrași de activitățile de pescuit încă din fragedă copilărie.

Mai întâi în joc și apoi - urmărindu-și tatăl și frații, ajutându-i cât mai bine, până la vârsta de 8-9 ani băiatul învățase elementele de bază ale pescuitului: știa să pună bucle pe rațe din apropiere. lac, trage un arc. La vârsta de 10 ani, adolescenții au prins gopher, coloane. Vând prada negustorilor în vizită, ei au primit primii bani ai lor, pe care îi puteau cheltui la discreția lor. La această vârstă, aproape fiecare băiat dintr-un sat siberian putea să facă independent o „boț” pentru prinderea peștilor și să-l pună în râu. Primul pește prins a fost o sursă specială de mândrie.

Activitățile de pescuit au inclus și culesul fructelor de pădure și extragerea nucilor de pin. Adolescenții au participat activ la excursii colective de pescuit, care au inclus mai multe familii. În timpul lor, s-au familiarizat cu natura, au învățat să navigheze mai bine pe teren și au adoptat experiența de a construi tabere de pescuit. Până la vârsta de 14-15 ani au fost adoptate abilitățile de bază de pescuit. Tatălui, care a plecat la pescuit primăvara, nu s-a temut să-și lase fiul de această vârstă să vâneze singur în pădure.

O etapă importantă în dezvoltarea socio-economică a unui adolescent din zonele de pescuit a fost apartenența la o cooperativă de pescuit pentru adulți, care includea toți bărbații satului, de la adolescenți până la bătrâni.

Pescuitul bărbaților, mai rar vânătoarea, asociațiile, precum și latrinele, meseriile meșteșugărești, au contribuit la păstrarea/renașterea tradițiilor organizațiilor bărbaților. Una dintre ele a fost o perioadă de probă pentru admiterea în artela a adolescenților de 8-12 ani, fără de care nu puteau deveni membri titulari ai acesteia. Un exemplu izbitor au fost testele adolescenților din pescuitul din Murmansk din Pomors: li s-au încredințat sarcini imposibile, au fost înșelați, punând pietre în loc de pește în saci și abordări, s-au obligat să-și ia hrană, au organizat concursuri între ei etc.

Din acel moment, educația profesională și de viață a unui adolescent s-a concentrat în artel. Crescând, băieții au trecut în categoria cabanilor și pescarilor de coastă, care aveau deja partea lor și contribuiau cu o pondere semnificativă la bugetul familiei. Adulții i-au tratat cu respect și i-au numit cu afecțiune „susținătorii de familie”.

Până la vârsta de 15 ani, un adolescent a adoptat toate abilitățile casnice, era considerat apt pentru orice muncă masculină și, dacă era angajat ca muncitor, primea o remunerație egală cu cea a unui adult. Era considerat mâna dreaptă a tatălui său, înlocuitorul său în absențe și boală.

În zonele de pescuit, fiii adulți au preluat toate lucrările câmpului de primăvară. În timp ce tatăl era la vânătoare, adolescentul a arat și a îngrădit în mod independent locul, apoi s-a dus să-și ajute tatăl. Având un salariu, un astfel de adolescent a cheltuit o parte din el pentru el însuși, pregătind o ținută veche pentru festivități, fără de care nu ar putea fi considerat un mire de invidiat.