Experiment despre separarea băieților și fetelor

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Școala Sverdlovsk a rezumat rezultatele experimentului privind educația separată a băieților și fetelor

De fapt, nu existau planuri de a deschide clase de gen la școală. S-a întâmplat că, în primăvară, la o întâlnire la care părinții viitorilor elevi de clasa întâi s-au întâlnit cu profesorii, 22 de băieți și doar 3 fete s-au înscris la clasa Tatyanei Semyonova. Părinții au refuzat să transfere copiii altor profesori, spunând că vor să-i învețe pe copii exact de la Tatiana Semyonova. Atunci conducerea școlii a propus să organizeze o clasă de băieți. În plus, o altă profesoară care a recrutat elevi de clasa I, Evgenia Naumova, tocmai și-a susținut disertația despre educația de gen și caracteristicile psihologice ale predării băieților și fetelor.

Desigur, a vrut să-și aplice cunoștințele în practică și, prin urmare, a fost de acord să urmeze o clasă de fete. Acum, administrația școlii, departamentul de învățământ al orașului și părinții veghează pe a 2-a și a 2-a d. Toată lumea recunoaște că încă nu există o mare diferență între copiii din clasele separate și cele mixte, dar și acum putem vorbi despre rezultatele intermediare ale experimentului.

Psihologii cred că băieții au mai mult succes la testele scrise la începutul lecției, iar fetele la mijloc. Profesorii au ținut cont de această caracteristică și iată rezultatul: în timp ce copiii din clase separate învață cu mai mult succes. Potrivit profesorilor, școlarii nu sunt jenați sau distrași de sexul opus, ceea ce înseamnă că se gândesc mai mult la studii. Și sunt multe astfel de momente psihologice.

- Băiatul nu se va îngrijora de modul în care o fată drăguță va reacționa la răspunsul lui de la tablă, fata nu va fi jenată la gândul la băiat, va ridica mâna și va răspunde la întrebarea profesorului. Rezultă că sunt concentrate doar pe subiectul lecției, - explicați profesorii care lucrează cu 2 c și 2 zile.

Există deja dovezi serioase ale eficienței educației separate - în studiul fetelor există certificate pentru primele locuri la concursurile de cunoaștere a limbii ruse.

- În practică, mi-am dat seama că fetele diferă de băieți. De exemplu, chiar și știind răspunsul, fata va rămâne tăcută și va aștepta până când cineva va răspunde. La orele generale, băieții sunt primii care ridică mâna, dar aici nu sunt. La început, acest lucru a fost foarte deranjant: fiecare știa răspunsul, dar tăcea, pentru că îi era frică să greșească. Uneori mi se părea că predau o lecție într-o clasă goală. Dar, dacă elevii sunt lăudați, data viitoare vor răspunde mai activ. În acest caz, fata trebuie lăudată, chiar dacă s-a înșelat, altfel data viitoare va deveni din nou intimidată. Este interesant că tipul nu va înțelege această abordare și apoi se va gândi mult timp de ce a fost marcat pentru răspunsul greșit, - notează profesorul clasei 2 d Evgenia Naumova.

Unii profesori le place să lucreze cu clasa de fete.

- Fetele sunt doar un vis. Sunt calmi, nu țipă niciodată. Băieții din secolul al II-lea sunt, desigur, mai activi decât fetele din clasa de gen. Dar în comparație cu clasa generală, băieții au o disciplină mai mare, reacționează mai calm la observația profesorului. În orele obișnuite, băieții aflați într-o situație similară se pot certa cu profesorul pentru a se arăta în fața fetelor”, transmite profesoara de muzică Elena Titova corespondentului RG.

-Toți suntem egali aici. Băieții mei pun imediat huliganii în locul lor, așa că toată lumea se comportă cu demnitate. De exemplu, un elev a venit la noi din clasa generală, unde a luptat cel mai mult. Așa că băieții mei l-au reeducat foarte repede, - spune profesorul clasei 2 din Tatyana Semenova.

Din sălile generale se aud din când în când strigăte enervate ale profesorilor, iar la orele de gen se face liniște. Am asistat la lecții și ne-am asigurat că aici disciplina este cu adevărat excelentă. În plus, este mai ușor pentru profesori să înțeleagă specificul predării copiilor de un anumit gen. De exemplu, în educația fizică, băieții concurează mai mult și antrenează forța, iar fetele dezvoltă grație și plasticitate. La lecțiile de muncă, fetele țes din mărgele, tricotează sau construiesc case pentru păpuși, iar băieții asamblează constructori.

Cu toate acestea, elevii din clase separate comunică activ între ei. De exemplu, se felicită reciproc de sărbători. În ziua vizitei noastre, în ajunul zilei de 8 martie, domnișoarele își așteptau cu nerăbdare domnii. La o lecție de literatură, tinerii mergeau la următoarea clasă și, stând la coadă la tablă, citeau poezie. Atmosfera solemnă nu i-a împiedicat pe băieți să le zâmbească fetelor, iar pe cei de la rușine chicotesc, ascunzând un zâmbet în palme. În concluzie, băieții au dat fiecărei doamne câte o păpușă.

- Avem deja cupluri care sunt prieteni, comunică la pauză. Cert este că din prima zi am început să dezvoltăm principiul feminin la fete. Deja acum se deosebesc de semenii lor și chiar se comportă cumva mai demn, - spune Evgenia Naumova. - Avem chiar și un loc pentru dragoste, când băieții și fetele așteaptă întâlnirile cu trepidație, își dau notițe unul altuia. De asta sunt lipsiți restul studenților.

Interesant este că dacă în clasa întâi băieții erau prea neliniștiți și trebuiau să fie liniștiți, iar fetele tăceau, atunci în clasa a doua băieții au devenit mai echilibrați, iar fetele timide au devenit mai încrezătoare în sine. În general, s-a decis extinderea experimentului până în clasa a 11-a, de care părinții sunt doar încântați. Popularitatea educației segregate este în creștere. După ce au aflat despre inovație, elevii de clasa a doua din alte părți ale orașului au fost transferați special la școala numărul 34. Dar nimeni nu se grăbește să treacă la clasa generală.

- Să studiezi cu băieții? Nu, nu vrem. Pentru ce? Deja comunicăm cu ei. Și este mai distractiv să fim prieteni cu fetele, suntem asemănători și, prin urmare, avem aceleași interese, - cred prietenele Vika, Darina și Nastya.

Într-o discuție cu corespondentul „RG”, părinții au remarcat că sunt bucuroși de succesul copilului, mulți sunt gata să-și trimită copiii mai mici la clasa de gen.

Natalia Govorukhina, directorul școlii numărul 34:

- Prerogativa de a stabili componența clasei rămâne a instituției de învățământ, prin urmare, înainte de începerea anului școlar, nu a fost nevoie să coordonăm învățământul separat cu direcția de învățământ sau ministerul. Tot ce este nevoie este dorința părinților. Nu toți sunt pregătiți pentru schimbare. Anul trecut, când am recrutat clasa I, am realizat un sondaj, iar adulții nu au vrut să predea separat fetele și băieții. Anul acesta vom interoga din nou părinții și este posibil ca până în septembrie cursuri pentru fete și băieți să apară din nou în școală.

Natalia Vasyagina, șef al Departamentului de Psihologie Educațională, profesor la Institutul de Psihologie, Universitatea Pedagogică de Stat Ural:

- Avantajul educației de gen este că copiii nu sunt distrași și asimilează mai bine materialul educațional. Dacă învățământul separat are loc într-o școală obișnuită de învățământ general, dezavantajele sunt minime. Însă absolvenții școlilor în care învață doar băieții sau doar fetele nu vor putea comunica armonios cu sexul opus.

Am observat mai multe clase de gen. Într-un caz, studiul a fost realizat timp de un an, în celălalt, pentru doi. Ca urmare, am ajuns la concluzia că nu există diferențe psihologice între copiii din clase separate și comune. Atunci când aleg o formă de educație, părinții ar trebui să se gândească la ceea ce vor să-i ofere copilului lor - oportunitatea de a învăța sau de a comunica mai bine.