Cum să înveți un copil să-și apere părerea?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Pentru ca un copil timid să fie cu adevărat eliberat, învață-l să-și apere propria părere. Și nu undeva acolo, departe de casă, ci mai ales aici, în apartamentul tău, în conversații și dispute cu tine. Bineînțeles, fără grosolănie și nepoliticos, dar nici tu nu te mai fierbe când dai de dezacord.

Copii de la 2 la 5 ani

Există un test interesant cu care poți afla Arefie că ești mic opinia proprie a copilului … Indiferent dacă este independent în comportament sau este ușor de sugerat.

Mai mulți copii sunt așezați la masă. În mijlocul mesei se pune o farfurie cu terci. Întregul terci se stropește cu zahăr, cu excepția unei zone, care se stropește cu sare. Un adult îi dă pe rând fiecărui copil să guste terciul (nu uitați că fiecare ar trebui să aibă propria lingură) și pune întrebarea: „Este terciul gustos? Dulce? . Toată lumea primește o lingură de terci dulce, iar ultimul (subiect) are gust de terci sărat, nu gustos. Dacă copilul este sugestibil, atunci va răspunde ca toți ceilalți că terciul este dulce.

Dar nu te grăbi să dai vina și cu atât mai mult să-ți faci de rușine copilul dacă nu s-a ridicat la nivelul așteptărilor tale. „A fi ca toți ceilalți” este foarte important pentru un copil. Copilul învață să trăiască într-o societate cu reguli și norme care trebuie învățate.

Tu însuți ai propria ta părere sau ești inspirat? Dacă 50 de oameni din jurul tău spun că albastrul este verde, cum vei răspunde?

Copii de școală primară

În această perioadă, copiii sunt cel mai adesea colectivişti. Ei pun opinia unei clase sau a unui grup de prieteni mai presus de a lor. Și dacă copilul intră într-o „companie proastă”… Trebuie să vorbiți și să pregătiți copilul pentru astfel de situații. Conversația ar trebui să fie condusă de o persoană care are autoritate în ochii copilului:

„De câte ori ți s-a cerut să faci ceva rău? Poate chiar ai fost încurajat: „Hai, nu te teme!” Sau au spus: „Nu este nimic în neregulă cu asta, dimpotrivă, va fi distractiv!” Ce-ai făcut? A renunțat și a făcut ceea ce te împingeau sau a dat dovadă de fermitate a minții și nu a cedat în fața persuasiunii?

Imaginează-ți că cineva te invită să mănânci pastile. Ți se va spune că te va face mai distractiv și te vei simți grozav. Dar ar putea fi droguri. De la ei te poți îmbolnăvi grav și chiar să mori. Sau îți pot oferi o țigară care conține și droguri și să-ți spună: „Hai să fumăm, nu te teme!” Ce vei face?

Este înțelept să-ți pui viața în pericol? Nu asculta pe nimeni care încearcă să te facă să faci ceva rău!

Este ușor să faci ceea ce trebuie atunci când toți ceilalți o fac. Dar când alții te împing să faci lucruri rele, poate fi un adevărat test.

Indiferent cum te-ar convinge alții, nu te contrazice principiilor tale. Aveți părerea, consultați-vă cu oamenii care vă iubesc.” Spune-i copilului tău despre experimente și arată videoclipurile descrise și prezentate mai jos. El trebuie să înțeleagă că „nu poți mulțumi pe toată lumea”.

Adulti

Oamenii tind să-și verifice percepțiile și opiniile cu opiniile și percepțiile celor din jur. Acest lucru se întâmplă inconștient. Căutăm aprobarea celorlalți de teamă să nu greșim.

Psihologii au efectuat un experiment. Mai mulți subiecți au fost rugați la rândul lor să descrie un „portret psihologic” privind o fotografie a unei persoane. Unora li s-a spus că se confruntă cu un criminal periculos, altora că un mare om de știință. Drept urmare, toți subiecții au numit calitățile inerente unui infractor sau unui pilot, în funcție de atitudinea care le-a fost dată. Vedem ceea ce vrem să vedem. În funcție de ce informații are creierul nostru despre obiectul sau evenimentul analizat. Și suntem siguri că aceasta este părerea noastră.

Este posibil să înveți un copil să aibă o părere?

Bineînțeles că poți și ar trebui! Principalul lucru este să ai răbdare și să găsești timp (care lipsește atât de des). Secretul este simplu - lasa-ti copilul sa gandeasca singur si sa ia decizii independente. Ghidați-l cu atenție, nu îl conduceți de mâner. Dacă copilul pune o întrebare pe care o poate decide singur, amânați răspunsul. Și apoi oferă un indiciu cu întrebări principale. „Mamă, unde este pălăria mea?” „Unde ai văzut-o ultima oară? Când l-ai purtat? Nu ai putea să-l arunci în coșul cu rufe murdare?” etc. Esti un exemplu pentru copilul tau. Ține întotdeauna cont de asta și ai părerea ta.

Pentru a învăța un copil să-și apere propria părere, trebuie mai întâi să te interesezi de această opinie. Cum se întâmplă? Ei comunică cu el în principal sub formă de comenzi și instrucțiuni: „Spălați-vă pe mâini, mergeți la cină, puneți jucăriile deoparte, mergeți la culcare. Când vizionați un desen animat, trebuie să opriți televizorul. Hainele îndepărtate sunt atârnate pe un scaun, nu împrăștiate pe podea.” Și nemăsurat mai rar expresii de genul: „Ce ar trebui să gătești pentru cină astăzi: cartofi cu ciuperci sau pilaf?” Și chiar dacă uneori sună, răspunsul: „Ouă omletă”, iese din făgaș. Ce zici de omletă? Îl mănâncă dimineața! Si incepe…

Ei bine, nu este nimic de spus despre întrebări precum „De ce crezi?…” Cuvântul „de ce” sună de obicei într-un context complet diferit. ("De ce te comporți așa?"

Vă propun un mic test: timp de 2-3 zile, mergeți prin casă cu un caiet și puneți o bifă pe o foaie când îi dați instrucțiuni copilului, iar pe cealaltă când vă interesează părerea lui. Cred că rezultatul te va impresiona.

1. „DUBLU FRUMOȘ” (pentru copii 4-7 ani)

Prezentatorul este de acord cu copiii că îi repetă toate gesturile, cu excepția unuia, în loc de care își fac al lor, tot un gest prestabilit (de exemplu, când sare, vor trebui să se așeze). Oricine face o greșeală este în afara jocului.

Cu copiii de 6-7 ani, puteți, în primul rând, să creșteți numărul de gesturi irepetabile și, în al doilea rând, să le individualizați. Fiecare copil va trebui să facă ceva diferit. Adică va avea scopul de a nu ceda nu numai sugestiei prezentatorului, ci și influenței altor jucători. Și acest lucru nu este atât de ușor, având în vedere că copiii cu adevărat timizi sunt foarte sugestibili.

2. „REFLECȚIE ÎN OGLINDĂ” (pentru copii 7-10 ani)

Regulile par a fi chiar mai simple decât în jocul anterior:

repeta gesturile prezentatorului – si gata. Dar portretizează-i dublura în oglindă. Cine greșește este în afara jocului. Cu toate acestea, în ciuda aparentului simplitate a acestui joc, nu este ușor să câștigi. Este posibil ca copiii să devină confuzi atunci când este necesar, să zicem, aplecându-se la stânga când liderul se apleacă la dreapta. Prin urmare, sarcinile trebuie complicate treptat. La început, raportul dintre gesturile care sunt complet copiate și mișcările care necesită ajustare mentală ar trebui să fie de aproximativ 7: 1. De exemplu: s-au așezat, s-au îndreptat, au sărit, s-au aplecat înainte, s-au îndreptat, s-au ridicat în vârful picioarelor, s-au lăsat jos, au ridicat mâna DREPTĂ („reflexia” ridică stânga). Apoi ar trebui redus. Dar rețineți că cel mai dificil lucru nu este atunci când raportul devine 1: 7, ci când mișcările „oglindă” și „non-oglindă” sunt alternate. (1: 1 sau 2: 1).

3. „OGLINDA TÂRZIE” (pentru copii 8-14 ani)

Jucătorii stau în cerc. Ei trebuie să-și imagineze că se preling în fața unei oglinzi. Am făcut o mișcare, ne-am oprit o secundă, ne-am uitat în oglindă. O altă mișcare este o pauză, o a treia este o pauză. Vecinul din stânga ar trebui să repete mișcarea liderului, dar numai când începe a doua mișcare. Al treilea din stânga va repeta și el acest lucru, dar cu o întârziere deja doi pași (adică când vecinul său din dreapta începe să reproducă a doua mișcare a liderului, iar liderul însuși va face a treia mișcare). Astfel, ultimul jucător va trebui să aibă în vedere o mulțime de mișcări anterioare, prin urmare, copiii de 8-9 ani nu ar trebui să se joace într-o compoziție mare, nu pot face o astfel de încărcare.

4.„TIP TIP” (pentru copii 6-14 ani)

Un prezentator adult distribuie literele alfabetului între copii. Apoi prezentatorul spune un cuvânt, iar jucătorii îl „tipăresc” pe o „mașină de scris”: mai întâi prima „litera” bate din palme, apoi a doua etc. Dacă copiii sunt mici și sunt puțini, nu distribuiți. toate, dar câteva litere și puneți-le împreună în cuvinte scurte.

5. „MĂGARUL PUTERNIC” (pentru copii 4-5 ani)

Copiii cu adevărat timizi sunt docili. Părinții aproape niciodată nu se plâng de încăpățânarea și negativismul lor. Un copil de alt fel începe să se răzvrătească atunci când este presat asupra lui. Iar „invizibilii” rezistă, deși forța de presiune exercitată asupra lor de către părinți este de obicei mai mare decât în alte familii.

Prin urmare, este util ca un copil cu adevărat timid să fie încăpățânat cel puțin în joc. Nu vă fie teamă, el nu va lua obiceiuri proaste, ci pur și simplu se va mai relaxa puțin. Mai mult decât atât, conform intrigii, măgarul se va găsi în situații amuzante și ridicole. Jocul se joacă pe un ecran. Totul ar trebui să se învârte în jurul refuzului măgarului de a se supune proprietarului. Aici vine încărcat din bazar și pe jumătate se întinde pe drum, refuzând să meargă mai departe. Aici a văzut un ghimpe apetisant și aleargă spre el, necedând în fața convingerii proprietarului. Și atunci tace când trebuie să strigi și invers, strigă când trebuie să taci etc. Cereți părerea copilului (dar nu chiar la începutul jocului, ci puțin mai târziu), dacă măgarul are un stăpân amabil, dacă îl încarcă prea mult pe măgar cu diverse sarcini. Poate măgarul doar obosește și, prin urmare, se încăpățânează? Schimbați rolurile în timp ce jucați.

6. „Fiice-mame” (pentru copii 5-8 ani)

Este util pentru o fată timidă să se joace cu mama ei, care va juca rolul unei fiice. Și în acest caz, mama nu ar trebui să fie responsabilă de joc. Sarcina ei este exact invers: să se supună complet voinței fiicei sale, încercând să nu introducă în joc stereotipurile obișnuite ale relațiilor de familie. Vă avertizez din timp, aceasta nu este o sarcină ușoară. Așa că aveți grijă de ambele!

7. „CINE ARE MAI MULTE CONSIDERAȚII?” (pentru copii 7-14 ani)

Gazda face o declarație, iar jucătorii o confirmă. Poti da drept argumente si cateva exemple din viata. (Uneori este mai ușor pentru copii.) Dacă la joc iau parte mulți copii, un copil timid riscă să rămână în umbră, așa că trei dintre ei ar trebui să se joace, sau chiar mai bine, împreună. Dacă observați că copilul se luptă, ajutați-l cu tact cu întrebări de referință.

Exemple de afirmații:

- Este util să citești (pentru că…).

- Lupta este rea (pentru că…).

- Este mai bine să faci lecțiile repede.

- Este mai bine să ai mulți prieteni decât puțini.

- Este grozav să ai un câine!

- Cinci este mai bine decât patru.

8. „CUM SĂ SPUN…” (pentru copii 10-14 ani)

De data aceasta, se aleg declarații nu atât de incontestabile, iar jucătorii vor trebui nu doar să le confirme, ci și să le infirme. De exemplu:

- E bine să ai o grămadă de bani (cineva va pomeni probabil de hoți și de mafie, iar un copil mai mare, mai ales căruia îi place să citească, probabil își va aminti motivul experiențelor oamenilor bogați, care este destul de comun în literatură, bănuind alţii că nu-l iubesc, ci doar capitalul lui).

- Întotdeauna e bine să câștigi.

- Când vă fac comentarii, este neplăcut.

- A sta singur acasă este plictisitor.

- Adulții au întotdeauna dreptate.

- Privirea la televizor este dăunătoare.

9. „SLEEPING SPORTER” (pentru copii 10-14 ani)

Cu copiii mai mari, poți încerca să complici jocul „Cine are mai multe motive?” și încercați să veniți cu contraargumente la afirmațiile de mai sus (și similare).

De exemplu, afirmația „Citirea este utilă” nu va fi deloc percepută ca o axiomă pentru persoanele cu miopie severă (și chiar în funcție de ce cărți să citească și chiar în funcție de ce oră - citirea la unu dimineața va aduce copil mai mult rău decât bine!).

Să te lupți, desigur, este rău, dar dacă ai o ceartă cu persoana care te-a rănit fie pe tine, fie pe prietenul tău, te vei simți bine. Și, în general, este mai bine să încheiați rapid lecțiile, dar dacă sunt făcute jucăuș, mergeți mai departe, este puțin probabil ca acest lucru să-l încânte pe profesor. Un patru în rusă este mai bun decât un cinci la educație fizică. Cel puțin aceasta este opinia majorității covârșitoare a părinților. Și cu câinele totul nu este atât de simplu…