De ce tac copiii noștri?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Tendința de creștere a unor astfel de probleme a fost observată în ultimii 20 de ani în toată lumea. Dar dacă la începutul anilor 70 doar 4% dintre copii aveau astfel de tulburări, astăzi numărul copiilor cu acest diagnostic a crescut de aproape șapte ori. Odată cu această tendință, una dintre cele mai solicitate profesii va fi în curând un logoped-defectolog.

Vorbirea este o condiție necesară pentru dezvoltarea deplină a unei persoane, deoarece nu este doar un mijloc de comunicare, ci și un mijloc de gândire, de imaginație, de control al comportamentului, de conștientizare a sentimentelor și a sinelui ca persoană. Pentru a înțelege problema, este important să știți că vorbirea poate fi activă și pasivă. Vorbirea activă este direct ceea ce spune copilul, adică. poate spune cu voce tare. Pasivul se exprimă sub forma înțelegerii discursului altcuiva, de exemplu, îi ceri unui copil să-ți dea un telefon, iar el îți dă telefonul, și nu altceva care se află în câmpul lui vizual. Se distinge o lingură de o furculiță, un scaun de un taburet, bomboane de un creion, desigur, cu condiția să nu confundați numele.

La copii, dezvoltarea formelor active și pasive de vorbire nu are loc simultan. Se crede că un copil învață mai întâi să înțeleagă discursul altcuiva, pur și simplu ascultând pe alții, apoi începe să vorbească singur. Adică vorbirea lui pasivă se dezvoltă mai devreme. Cu toate acestea, trebuie avut în vedere faptul că încă din primele săptămâni de viață, copilul recunoaște trăsăturile vorbirii mamei și deja în această perioadă învață să vorbească activ. Prin urmare, este important să începeți să vorbiți cu bebelușul cât mai devreme posibil. În mod paradoxal, mulți părinți nu consideră necesar să vorbească cu bebelușii fără să vadă o persoană în ei și presupunând, spun ei, că încă nu înțeleg nimic, așa că de ce să te deranjezi să scuturăm deloc aerul.

Să încercăm să ne dăm seama care sunt motivele întârzierii dezvoltării vorbirii și de ce copiii noștri se încăpățânează „refuză” să ne vorbească.

Un bebeluș de trei ani este la recepție. Intrând în birou, zboară pe lângă mine în direcția jucăriei strălucitoare, fără să se oprească măcar la mine. Se pare că nimeni în afară de el nu este în birou. În timp ce copilul este ocupat cu jucăria, el nu răspunde la întrebări, nu reacționează la stimuli și nici măcar mama nu îi poate atrage atenția cu nimic. Dar puștiul s-a plictisit de jucărie, iar el, întorcându-și privirea spre mama lui, a spus: „A-aa”. Mama scoate o sticlă de compot din geantă și i-o dă băiatului. El este mulțumit. Doar ea însăși știe ce a însemnat acest „ah-aa”, dar din reacție reiese clar că a „ghicit”. Pe parcursul intregii intalniri au mai fost cateva vocale trase, la care mama reactioneaza instantaneu, ca un magician, scotand din geanta mancare, jucarii si alte obiecte interesante pentru copil. În curând, puștiul s-a plictisit de toate aceste manipulări și a recurs la „A-aaaa!” deja întins. Mama reacționează la acest semnal scoțând tableta din intestinele pungii. Din acel moment, bebelușul se liniștește și nu se mai poate face nimic pentru a-i distrage atenția de la prețutul gadget. Acesta nu este un exemplu specific, acesta este un caz tipic.

Pot exista multe motive pentru tulburările de vorbire, iar dezvoltarea întârziată a vorbirii este adesea rezultatul unui întreg complex de probleme mai mult sau mai puțin corectabile. Dar este mult mai important să observăm unele inconsecvențe în etapele anterioare, iar apoi multe probleme pot fi evitate.

Primul lucru pe care îl recomand este să testați auzul copilului dumneavoastră. În principiu, pentru orice problemă cu vorbirea, o vizită la otolaringolog nu va fi de prisos. Cunosc un caz în care a fost descoperită deficiența auditivă a unui copil când a fost admis la școală. Înainte de asta, un băiat capabil natural învățase să citească pe buze. Problema a devenit clară atunci când articulația străinilor care vorbeau cu el a devenit foarte diferită de articulația celor dragi. Otorinolaringologul poate găsi și o altă problemă - un frenum prea scurt sau o limbă prea mare, care poate provoca dificultăți în vorbire, drept urmare copilul preferă să tacă.

O întârziere în dezvoltarea vorbirii poate fi detectată și de un neurolog. Prin urmare, nu ar trebui să săriți peste călătoriile planificate la acesta în intervalul de timp recomandat. Amintiți-vă că vorbirea unei persoane începe să se formeze încă de la naștere, iar înainte ca copilul să rostească primul cuvânt, vorbirea lui trece prin etape de dezvoltare, cum ar fi fredonatul și bolboroseala. Absența acestor etape este pe care un neurolog o poate detecta. Există cazuri când o întârziere în dezvoltarea vorbirii „prevestește” alte diagnostice concomitente – circumstanțe de naștere, sarcină, tulburări genetice, tonus muscular patologic (creștet sau scăzut) etc.

Ar trebui să știți că întârzierea dezvoltării vorbirii este unul dintre principalele semne ale autismului în copilărie. Dacă un copil are o întârziere în dezvoltarea vorbirii și simptome de lipsă de dorință de contacte, se poate presupune că acest copil este autist. Astfel de copii nu zâmbesc, nu se însuflețește la vederea părinților lor, adesea nu se uită în ochi. Dar nu aveți dreptul să diagnosticați singur un astfel de copil. Doar un psihiatru de copii calificat poate diagnostica autismul. Nici psihologul nu are dreptul la asta, poate doar să-și asume, dar pentru diagnostic va îndruma copilul la medic. A merge sau nu la un psihiatru este, desigur, alegerea ta, dar pentru a adapta pe deplin copilul la condițiile vieții reale, va trebui să-ți schimbi ideile despre copii în multe privințe și, prin urmare, să percepi realitatea pe deplin.

Acum despre motivele „de zi cu zi” ale întârzierii în vorbire.

Să-l numim pe primul - „gadget liniștitor”. Desigur, în acea perioadă de timp, în timp ce bebelușul are în mâini tableta sau telefonul prețuit, mama reușește să gătească borș, să spele și să atârne hainele, să hrănească frățiorul, tatăl și chiar să plimbe câinele… viata , - nu numai probleme cu vorbirea, este necoordonat, a pronunțat accese de agresivitate, probleme cu mâncatul, adormirea, nu se poate calma mult timp cu iritare minimă. Este important să înțelegem că creierul unei persoane mici se dezvoltă într-o secvență care implică tranziții calitative de la o etapă de dezvoltare la alta, în care fiecare anterioară stă la baza etapelor sau etapelor ulterioare de dezvoltare.

Activitatea de manipulare a obiectelor este cea principală în timpul copilăriei, urmată de activitatea orientată pe obiecte. Copilul în această perioadă se dezvoltă prin studiul obiectelor din lumea din jurul lui. Și în această perioadă, un adevărat cub în mâinile bebelușului îl dezvoltă direct. Îl poate lua în mână, în gură, îl poate linge, îl poate arunca pe podea, îl poate bate în alt cub etc. Dar cubul de pe ecranul tabletei nu are un set de proprietăți necesare bebelușului și, în mod natural, nu poate stimula dezvoltarea creierului, nu poate oferi o înțelegere a proprietăților și calităților obiectelor. La urma urmei, proprietățile tuturor obiectelor virtuale sunt aceleași - un ecran plat și neted! Iar mândria cu care părinții se laudă între ei cu cât de inteligent manevrează copilul lor tableta este un mesaj absolut fals. Prin urmare, regula numărul unu: până la trei ani - fără gadgeturi! Jocurile pe calculator pot fi introduse în activitățile unui copil numai după ce acesta a însușit tipurile tradiționale de activități pentru copii - desen, construcție, percepție și povestire. Când copilul învață să joace în mod independent jocuri obișnuite pentru copii - joc de rol, manipulare, motrică, logică.

Dezvoltarea abilităților motorii fine este o conversație separată. Mulți știu deja că dezvoltarea motricității fine afectează cumva în mod miraculos dezvoltarea vorbirii, iar mamele cu zel matern îi fac pe bebeluși să lucreze cu degetele. Într-adevăr, creierul uman este conceput în așa fel încât, în termeni simpli, zonele creierului responsabile de vorbire și abilitățile motorii fine să fie conectate, iar prin dezvoltarea unei zone, stimulăm dezvoltarea alteia. Acesta, apropo, este adesea folosit la adulții cu leziuni cerebrale (accidente vasculare cerebrale). În timpul procesului de reabilitare, li se recomandă să tricoteze, să brodeze, să sculpteze etc. Dar abilitățile motorii fine nu pot fi dezvoltate fără dezvoltarea celor generale, iar aceasta este capacitatea copilului de a se mișca cu dibăcie și într-o manieră coordonată. De exemplu, aruncați și prindeți o minge, săriți, mișcați brațele în sincronizare, urcați pe scări și pe „bordură” (copiilor le place foarte mult asta!). Uneori, exerciții simple de coordonare a mișcărilor - sculptură, desen cu creioane, nasturi, dantelă - pot stimula serios dezvoltarea vorbirii. De asemenea, este important să înțelegeți procesele inverse: dacă centrele vorbirii și abilitățile motorii sunt atât de conectate, atunci lovirea mâinilor copilului este strict interzisă! Să ne amintim de filmul premiat cu Oscar „Discursul regelui”, în care regele George al VI-lea al Angliei întâmpină mari dificultăți din bâlbâiala dobândită în copilărie: tatăl său l-a bătut în mâini, reantrenându-se să scrie cu mâna dreaptă, pentru că viitorul rege era stângaci.

Adesea, dezvoltarea vorbirii, destul de ciudat, este împiedicată de un mediu bilingv. Un număr mare de familii din lumea modernă sunt formate din oameni de culturi lingvistice diferite și sunt bilingve sau multilingve. Copiii care trăiesc într-o familie multilingvă au caracteristici specifice în dezvoltarea vorbirii. Dar dezvoltarea normală a vorbirii bilingve se va forma cu condiția ca copilul să audă în mod constant acest discurs și dacă nu are retard mintal.

Se crede că copiii multilingvi stăpânesc partea de pronunție a vorbirii mai lent și, de asemenea, percep combinațiile de sunete în limbă mai lent. Dar, în primul rând, mult depinde de particularitățile limbilor înseși: limbile care sunt similare în construcțiile gramaticale și pronunția sunt stăpânite mai ușor și mai rapid decât cele complet diferite (cu toate acestea, ca și adulții). Cu cât este mai mare diferența de pronunție a aceluiași cuvânt în limba mamei și a tatălui, cu atât este mai dificil să-l stăpânești. Copilul trebuie să învețe nu numai numele verbal al anumitor obiecte, ci și să le coreleze între ele într-una și cealaltă limbă. Procesul de stăpânire a vorbirii poate fi puțin mai extins în timp, deoarece volumul de asimilare a informațiilor este crescut de două până la trei ori (în funcție de numărul de limbi), dar acest lucru nu afectează în niciun fel dezvoltarea mentală și motrică generală.. Dar aici condiția pentru prezența unui mediu lingvistic separat este importantă - fiecare părinte trebuie să vorbească cu copilul în propria sa limbă și să nu împrumute cuvinte dintr-o altă limbă. Mai simplu spus, copilul ar trebui să audă discursul de referință de la părinți, și nu surzhik, copilul ar trebui să fie întotdeauna „corectat” dacă, vorbind într-o limbă, folosește cuvinte din alta. Concluziile în această chestiune sunt la latitudinea dvs.

Și în cel mai surprinzător mod, întârzierea vorbirii se manifestă la copiii mamelor hipergrijitoare. Astfel de mame, fiind extrem de perfecționiste, pur și simplu nu-i dau copilului posibilitatea de a vorbi. Ele prind dorințele bebelușului prin mișcarea mâinii sale, o sprânceană ridicată sau o abatere a colțurilor buzelor. Și un astfel de copil pur și simplu nu are nevoie să vorbească! Se înțelege nici măcar cu o jumătate de cuvânt, ci cu o jumătate de literă! Anecdota ilustrează situația cu acuratețe:

O familie avea un singur fiu care nu a spus nimic. Băiatul a fost târât la diverși profesori și logopediști, dar aceștia doar au ridicat din umeri și nu au putut face nimic. Timpul a trecut, băiatul a împlinit șapte ani. Într-o dimineață, când toată familia lua micul dejun, el a spus deodată clar și distinct: „De ce terciul este suprasărat?” Părinții alergau, se agitau, întrebau: „De ce nu ați vorbit înainte?”, iar el le răspunde: „Deci înainte totul era bine!”

Vorbirea este o activitate care are o structură proprie. Și în prima etapă, NEVOIA de a vorbi este importantă. Și nu va apărea dacă mama, la primul gest al copilului, îi dă ceea ce își dorește și lucrează ca „traducător” pentru restul lumii. Această situație este foarte convenabilă pentru copil, iar copilul însuși este puțin probabil să vrea să excludă acest confort, el trebuie să fie adus de acolo la comunicarea verbală de către părinți. Copilul trebuie să realizeze că are nevoie de vorbire, că fără ea nu va obține ceea ce își dorește.

Având în vedere toate cele de mai sus, trebuie să înțelegeți că oricare ar fi problemele inițiale ale dezvoltării întârziate a vorbirii, motivul principal poate fi acela că părinții înșiși nu consideră necesar să vorbească mult cu copilul lor. Neauzind suficient vorbirea adulților, nevăzând articulația și neputând să o imite, bebelușul va rămâne în urmă în dezvoltarea vorbirii. Nu trebuie să uităm că vorbirea și dezvoltarea mentală sunt strâns legate, iar vorbirea care nu se formează la timp poate duce la o întârziere în dezvoltarea mentală. Pentru dezvoltarea vorbirii unui copil, în primul rând, este necesar să se creeze condiții favorabile. Cel mai important lucru este să vorbești cu copilul tău cât mai mult posibil. El trebuie să audă în permanență discursuri adresate lui, și nu de pe ecranul televizorului. Pentru a face acest lucru, ar trebui să comentați în mod constant toate situațiile și evenimentele de zi cu zi din viața bebelușului. De exemplu, pregătirea pentru a merge la grădiniță, curățarea patului, plimbarea, mâncarea. Este important să descrii tot ceea ce vezi cu copilul tău, tot ceea ce faci și tot ceea ce simți, numinând totul în cuvinte simple, încercând să nu folosești cuvinte prea lungi și complicate. Citirea și memorarea poeziilor, numărarea contoarelor, care pot fi însoțite de acțiuni care reflectă esența a ceea ce se întâmplă, ajută la dezvoltarea vorbirii.

Copiii noștri cresc în condiții noi de angajare totală a părinților și, din păcate, problemele lor sunt produsul noilor condiții de viață pentru adulți, ale vieții lor impetuoase și lipsei de timp. Dar este important să înțelegeți că nu veți putea reacționa ca un struț în această situație, iar speranța că totul se va rezolva de la sine, iar copilul „deodată” va vorbi, este prea mică, chiar și în ciuda asigurărilor bunicilor..

Ekaterina Goltsberg

Despre puterea magică a cuvintelor pe care mama le spune copilului ei

Când tocmai am început lupta pentru fiul nostru cel mare, un psihiatru - în afară de tot ceea ce este foarte ciudat și inutil - ne-a făcut un cadou imens. A vorbit despre un experiment care s-a desfășurat undeva în Anglia (pot să mă înșel, deoarece totul este conform spuselor lui).

Mamele copiilor bolnavi făceau în fiecare seară un simplu ritual. După ce copilul a adormit, au așteptat faza activă a somnului - aceasta este aproximativ cincisprezece minute mai târziu. Și apoi i-au spus copilului cuvinte simple:

Te iubesc. Sunt mandru de tine. Mă bucur foarte mult că ești fiul meu. Ești cel mai bun fiu pentru mine.”

Textul este cam așa - același pentru toată lumea.

Și i-au comparat pe acești copii cu alții - cu diagnostice similare, dar ale căror mame nu le-au șoptit nimic noaptea. Bebelușii care au primit declarațiile de dragoste de noapte ale mamei și-au revenit mult mai repede. Acesta este genul de magie maternă.

Am început să o implementăm aproape imediat. Mult mai ușor - spre deosebire de majoritatea terapiilor, este gratuit, mereu la îndemână. La început am spus ce era cerut de scenariu. Apoi a început să improvizeze. Au trecut cinci ani și încă le șoptesc băieților mei cuvinte diferite. Pentru fiecare dintre ei și aproape în fiecare noapte.

Mi-e greu să vorbesc despre rezultate concrete, dar Dani nu mai are autism. Și sunt sigur că șoaptele mele au jucat un rol. Dar totuși, există ceva ce ne oferă mie și copiilor. Acest lucru este important de înțeles - magia funcționează în ambele sensuri! Atât mama, cât și copilul primesc un lucru foarte important. Fiecare are propriul „ceva important”.

Ce face?

Senzație de apropiere cu fiecare dintre copii. Acesta este un sentiment incomparabil. Oricât de bătrâni ar fi, în timpul somnului arată ca niște îngeriști. În timpul zilei, nu este atât de ușor să-i îmbrățișezi sau să-i ții în brațe - au deja atâtea lucruri de făcut! Și noaptea îi îmbrățișez pe fiecare dintre ei, vorbind despre ceea ce este important pentru amândoi. Și simt cum apropierea noastră crește și devine mai puternică.

Timp individual pentru toată lumea. În fluxul de zile, nu pot dedica întotdeauna timp personal tuturor. Cel mai adesea, suntem cu toții împreună, ca o singură echipă. Ne jucăm, comunicăm, mâncăm - toți împreună. Dar în acest moment, fiecare dintre ei este special. Pentru că spun cuvinte diferite tuturor. Pe baza a ceea ce vrei și trebuie să-i spui acum acestui copil.

Pot spune ceva important care poate nu se aude în timpul zilei. Zilele sunt diferite. Uneori, din abundența de informații sau dulciuri, bebelușii s-ar putea să nu se comporte foarte bine, iar acest lucru ne complică comunicarea. Dar când le șoptesc la ureche noaptea cât de mult îi iubesc, toate acestea rămân în trecut. Certe, neînțelegeri, resentimente.

Copilul simte dragoste. Odată am citit că un copil ar trebui să spună adesea o frază ca aceasta: „Știi că dacă am putea alege, atunci dintre toți copiii lumii te-am alege pe tine”. Când i-am spus asta pentru prima dată lui Matvey, el a fost încântat și surprins în același timp. S-a plimbat și a repetat: „Ce, chiar eu ???”. Așa că mi-am dat seama că este foarte important ca copiii să simtă că sunt speciali, că sunt importanți și au nevoie, așa cum sunt. Acum această frază împreună cu „Ți-am spus azi că te iubesc?” ferm stabilit în viețile noastre. Mai mult, Matvey – din moment ce este cel mai vorbăreț de până acum – spune mereu ca răspuns că ne-ar alege ca părinți și cu siguranță și-ar alege frații.

Eu spun în mod constant fraze importante. În terapia cu constelații există așa ceva ca „fraze permisive” - fraze pe care le spunem în timpul constelației și schimbă atitudinea oamenilor, le vindecă sufletele. Cuvintele sunt de obicei simple - despre dragoste, acceptare, regret. Așa că am descoperit că, dacă le spui copiilor tăi fraze importante noaptea, atunci multe probleme se rezolvă de la sine. De exemplu, cu ierarhia din familie. Ce sunt fraze și ce spun de obicei:

• „Eu sunt mama ta, iar tu ești fiul meu” – această frază ajută dacă nu simți o legătură cu un copil, și anume o legătură spirituală. Și, de asemenea, dacă aveți o ierarhie ruptă - și nu este clar cine este mama cui.

• „Eu sunt mare și tu ești mic” - această frază este din nou despre ierarhie. Și în plus, ajută să crească în relațiile cu copiii. Copiii sunt foarte relaxați când mama devine în sfârșit adult.

• „Eu dau, iar tu iei” - este din nou despre ierarhie, despre fluxul de energie. Ajută dacă mama încearcă să „pompe” energia de la copii.

• „Ești cel mai bun fiu pentru mine”. Aici puteți adăuga o altă ordine a copilului. La urma urmei, eu, de exemplu, nu am un fiu, ci trei. Și fiecare dintre ei este bun la locul lui.

• „Ești exact fiul de care avem nevoie”. Acest lucru îl ajută pe copil să-și simtă valoarea, „bunătatea”. Recomand expresia mai ales celor care își compară constant copilul cu alții – nu în favoarea lui.

• „Nu trebuie să faci nimic pentru mine, te iubesc pentru ceea ce ești.” Mulți vor fi revoltați. Dar fraza nu este despre a nu spăla vasele. Ci mai degrabă că, de dragul meu, nu trebuie să purtați dinamica generică.

• „Sunt foarte bucuros că ești”. Îi ajută în special pe cei pentru care copilul nu era foarte de dorit.

• „Mă bucur că ești băiat”. Dacă, de exemplu, ți-ai dorit o fată și nu ai putut accepta sexul copilului tău mult timp.

• „Eu și tata te iubesc foarte mult, ești fiul nostru” - cuvântul cheie aici este „al nostru”. Este de ajutor dacă aveți tendința ca copiii să tragă, să tragă și să împartă.

• „Ești la fel ca tatăl tău”, „Tatăl tău este cel mai bun tată pentru tine”, „Îți permit să-l iubești pe tata și să-l iei” - dacă ai un conflict cu tatăl copilului, dacă nu crește un copil sau ești într-o ceartă… Dar chiar și pentru acei părinți care sunt împreună, expresia poate fi utilă. Dacă mama nu îl acceptă pe tată și nu îi permite acestuia să se implice activ în copil.

•"Imi pare foarte rau". Expresia este potrivită dacă în timpul zilei ai avut o ceartă, nu a fost înțelegere, ai pedepsit, s-a stricat. Nu cerși iertare - se rupe ierarhia. Dar merită să-ți ceri scuze și să spui că îți pare foarte rău.

•"Sunt mandru de tine". Este deosebit de util atunci când încercați să faceți un copil din ceea ce nu este - și care, posibil, nu va fi niciodată. De asemenea, ajută acei copii care sunt foarte diferiți de ceilalți - cei speciali, de exemplu.

•"Te iubesc". Trei cuvinte magice din toate. Dacă acest sentiment este încorporat în ei. Adică dacă nu pronunți automat niște silabe și litere, ci respiri o declarație de dragoste din toată inima.

Cum să alegi fraze?

Puteți și ar trebui să încercați altele diferite. Și vei înțelege care dintre ele sunt importante și necesare pentru tine și copilul tău acum. De exemplu, pe cont propriu observ că după acea frază, care este foarte importantă pentru mine astăzi, are loc - de la sine - o expirație profundă. Ceva se relaxează înăuntru.

La fel este și cu copilul. Când este important pentru el să audă ceva acum, de exemplu, că ești mândru de el, expiră și se relaxează. Doar priveste. Uneori, astfel de semne nu sunt imediat vizibile, alteori nu sunt atât de strălucitoare. Dar, de obicei, există un singur criteriu - un fel de relaxare.

Trebuie să vă acordați pronunțarea frazelor magice. Nu poți, așa cum am spus, să o faci mecanic. Este important să abordați procesul cu suflet, și nu pe fugă. Ca, acum o voi repeta timp de trei minute pe o bucată de hârtie și totul va fi bine. Cea mai grea muncă se întâmplă în interior. Pentru ca cuvintele să fie magice, ele trebuie să fie încărcate cu această magie. Iar sarcina de care au nevoie copiii noștri este în inima noastră.

Uneori, pentru a spune cuvinte atât de simple, trebuie mai întâi să spui ceva asemănător cu părinții tăi (în inima ta). Cunosc fete care, în primele ședințe, au plâns după un bebeluș adormit. Din propria mea durere din copilărie. Dar magia este magie pentru că vindecă. Inclusiv inimile noastre materne.

Sesiunea nu ar trebui să fie lungă. Sunt doar trei până la cinci minute. Dar foarte intens din punct de vedere emoțional cinci minute. Este important să faceți acest lucru în mod regulat și încetul cu încetul. În pași mici. În loc să încerci să șoptești trei ore de dragoste o dată pe săptămână. Mâncăm de mai multe ori în fiecare zi, și nu o facem doar duminica, nu?

Și în plus, nu uita să spui astfel de fraze în timpul zilei, între ore, fără motiv. Îmbrățișează-i așa dacă ai trecut pe acolo. Loviți spatele capului, care stă una lângă alta. Acesta este ceva de care copiii își vor aminti toată viața. Și cel mai probabil, aceasta este ceea ce își vor aminti.

Nu subestima puterea cuvintelor unei mame. Pentru a recunoaște acest lucru, amintește-ți ce cuvinte ale mamei tale îți amintești acum, treizeci, patruzeci de ani mai târziu. Și care au fost importante pentru tine.

Această magie îți este întotdeauna disponibilă, nu costă bani, nu ai nevoie de nimic special pentru asta. Așteptați doar ca bebelușul să adulmece dulce - și să-i șoptească ceva important la ureche.

"Te iubesc. Sunt mandru de tine. Ești cel mai bun fiu pentru mine și tata"

Ce poate fi mai simplu și mai magic decât astfel de cuvinte rostite de inima unei mame iubitoare?

Olga Valyaeva