Degradarea digitală: Gen Z servește ca idol pentru smartphone

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Creat pentru a servi omului, un smartphone se transformă într-un idol de care depinde viața și destinul nostru Prima reacție la aceste rarități va părea amuzantă pentru mulți - copiii încep să apese pe cadran cu degetele, încercând să formeze un număr.

Dar nu este nimic amuzant în asta, o nouă generație se naște și trăiește cu smartphone-uri, iar ei sunt cei care au devenit principalul instrument al schimbării dramatice în societate. Experții numesc acest salt în dezvoltare revoluționar, prin efectul său comparabil cu apariția scrisului. Prin prisma unui display de smartphone, percepem altfel această lume, altfel ne formăm, comunicăm. Deficitul de atenție, gândirea clipică, luarea impulsivă a deciziilor, inactivitatea fizică, shopaholismul, autoizolarea sunt roadele acestei revoluții.

Dar aceleași tehnologii ne eliberează de rutină, oferă mai multe oportunități, ne lărgesc orizonturile și ne ajută în studii și muncă. Omenirea a pășit într-o nouă etapă de evoluție, dar nu devine sclava noii sale jucării? Despre modul în care gadgeturile au influențat dezvoltarea personalității și a societății, „Profil” discută cu experți - psihologi și educatori. Acest text, apropo, la fel ca majoritatea publicațiilor revistei, se numește acum citire lungă. „Prea multe scrisori”, va spune unul dintre cititori. Și astfel confirmă unul dintre postulate: omul modern a început să citească mai puțin. Este într-adevăr?

Tribul este tânăr, necunoscut

Orice tehnologie revoluționară a devenit întotdeauna un fel de manie pentru noua generație, notează psihologul clinician, neuropsihologul pentru copii Mihail Vladimirsky. „Băieții anilor 1920 erau obsedați de dependența de radio, asamblarea receptoarelor detectoare și capturarea posturilor de radio îndepărtate”, spune el. - În anii 80, copiii ruși scriau programe pentru calculatorul Electronica, iar occidentali pentru calculatoarele simple Sinclair și Atari. Dar acum societatea se schimbă mai repede ca niciodată, iar smartphone-ul a devenit forța motrice din spatele acestor schimbări. Tehnologiile digitale transformă întreaga societate, iar copiii, ca parte cea mai flexibilă și adaptabilă a acesteia, se schimbă mai rapid și mai puternic.

Copiii moderni, așa-numita generație Z (născută după 1995), directorul executiv al Institutului de Psihologie Practică și Psihanaliza Vera Lisitsina și șeful departamentului de psihologie clinică a institutului Narina Tevosyan sunt numiți „un trib necunoscut”. Anterior, tranziția dintre generații era blândă și aproape imperceptibilă, spun experții. Dar copiii Z sunt izbitor de diferiți de copiii Y (născuți după 1981). Cei moderni iau mai întâi un gadget în mâini și abia apoi - un stilou pentru scris, pentru ei tehnologiile moderne nu sunt o realitate nouă, ci viața de zi cu zi.

Divertisment și jocuri educaționale, desene animate, basme, cursuri de limbi străine pentru copii mici - ce multe aplicații pentru smartphone nu oferă pentru micii utilizatori! Dar entuziasmul excesiv pentru ei poate forma o idee eronată a realității la un copil, avertizează psihologul Tatyana Poritskaya. „Omulețul studiază lumea cu mâinile sale, are gândire vizual-activă”, spune ea. - Este foarte important ca el sa aiba posibilitatea sa atinga, sa se joace cu jucarii reale, sa studieze obiecte reale. Ajută la dezvoltarea senzațiilor tactile, dă ideea corectă a lumii, la ce să te aștepți de la ea.” Când un copil examinează o imagine bidimensională pe ecranul unei tablete sau al unui smartphone, sistemul său vizual funcționează și se dezvoltă într-o măsură mai mică decât atunci când ochiul său examinează un obiect tridimensional în lumea reală, confirmă Anastasia Vorobieva, cercetător senior la Institutul de Psihologie al Academiei Ruse de Științe.

Copiii „vorbesc” între ei, în timp ce adesea nu-și văd sau nu-și aud interlocutorii. Acest lucru le afectează abilitatea de a „recunoaște comunicarea non-verbală”, spune expertul. Acestea sunt expresii faciale, gesturi, intonație. Prin urmare, problemele apar adesea în înțelegerea reciprocă, în stabilirea unor relații eficiente cu ceilalți. De asemenea, este important modul în care smartphone-ul afectează relația părinte-copil, notează Mikhail Vladimirsky. „Un copil își petrece timpul cu un gadget personal în detrimentul interacțiunilor prețioase ale familiei”, explică el. - Și dacă mama, tata, frații și surorile sunt fiecare cufundați în smartphone-ul lor, obținem izolare, singurătate în familie, formarea atașamentelor normale la copil este perturbată. O persoană crește mai singură.”

Consecințele negative ale utilizării prelungite și excesive a gadgeturilor, enumerate de Vera Lisitsina și Narina Tevosyan, sunt atât de multe încât devine inconfortabil. Deci, la copii, vederea și postura se deteriorează, coloana vertebrală se poate îndoi. Mișcările monotone ale degetelor pe ecran duc la patologia încheieturii mâinii (entorse și probleme ale tendonului). Coordonarea afectată între semnalele creierului și mișcările mâinii nu este exclusă. În plus, multe ore de „lipire” într-un smartphone limitează activitatea fizică și, prin urmare, excesul de greutate și obezitatea.

Deficiența comunicării în direct inhibă formarea de noi conexiuni neuronale, reduce nivelul de concentrare, memorie, activitate mentală. Pasiunea excesivă pentru jocurile pe calculator reduce nivelul de empatie, simpatie, provoacă cruzime și reduce sensibilitatea la violență. „Toate cele de mai sus conduc la dezvoltarea unui grad ridicat de anxietate socială”, au concluzionat experții. Utilizarea necontrolată a gadgeturilor duce la faptul că canalele de percepție sunt restrânse la un „ecran mic”, o persoană se plasează artificial într-un „coridor îngust, virtual”, privându-l de posibilitatea de a simți toată diversitatea și frumusețea lumea inconjuratoare.

Revoluția cunoașterii

Smartphone-urile ajută copiii preșcolari să își dezvolte abilitățile motorii fine, dar inhibă și dezvoltarea vorbirii, atrage atenția Mikhail Vladimirsky. Școala, în teorie, ar trebui să rezolve problema socializării, deoarece copiii comunică activ între ei, cu profesorii. Totuși, și aici gadgeturile joacă un rol important. Dependența tot mai mare de smartphone-uri, autoizolarea, formarea gândirii fragmentate la copii au dus la faptul că smartphone-urile au fost interzise în școlile primare și gimnaziale din Franța. Parțial, această restricție se aplică și în Regatul Unit, Belgia, SUA și Danemarca. Potrivit unui sondaj realizat de VTsIOM, 73% dintre ruși sunt în favoarea introducerii unor măsuri similare în țara noastră. Dar până acum gadgeturile nu sunt interzise oficial - doar în unele școli (și chiar și atunci, de regulă, în clasele elementare), copiii își pun smartphone-urile în cutii speciale înainte de începerea orelor.

Generația Z a absolvit liceul și intră în universități. Diferența sa fundamentală față de generațiile anterioare este prezența sa totală online, notează candidatul la științe pedagogice, conferențiar al PRUE. Plehanov Dmitri Enygin. „Ei în mod regulat, chiar și în timpul orelor, verifică rețelele sociale, urmăresc videoclipuri noi de la bloggeri celebri în pauze și le comentează”, spune expertul.

Profesor asociat al Departamentului de Jurnalism, Universitatea de Stat din Oryol, numit după Turgheniev Andrei Dmitrovsky își amintește că în urmă cu 10 ani, la întrebarea cine are cel puțin trei sau patru manuale de hârtie, 30–40% dintre elevi au răspuns afirmativ. „Astăzi, aproape nimeni nu le are”, spune el.„Maximul este mai multe versiuni electronice descărcate de pe Internet.” Dacă o sursă de informație nu este digitalizată, este puțin probabil să fie citită de studenți, confirmă Anastasia Vorobyova. Problema este, de asemenea, adaugă expertul, că, cu toată abundența de informații de pe Internet, studenții nu sunt întotdeauna capabili să separe sursele de înaltă calitate de cele de calitate scăzută, au dificultăți, dacă este necesar, să combine informații din mai multe surse și analizeaza-l.

În plus, conform observațiilor lui Andrei Dmitrovsky, fiecare nou grup de elevi devine din ce în ce mai puțin spontan în comportament: au din ce în ce mai puțin nucleu personal și mai multă „programare socială”. „Prostia” și acțiunile romantice s-au scufundat practic în uitare, pentru că „cel mai bun prieten” al unui adolescent – Rețeaua – oferă soluții gata făcute și rețete pentru toate provocările și crizele vieții”, spune expertul. Comportamentul elevilor este construit după modele și șabloane gata făcute. „Solicitanții-jurnalişti nu sunt capabili să scrie un text mai dificil decât o notă, au dificultăţi cu gândirea analitică, vorbirea competentă şi formularea propriei opinii”, adaugă el. În plus, potrivit expertului, studenții sunt mai puțin interesați de concursuri, granturi, conferințe științifice, iar căutarea unui loc de muncă în majoritatea cazurilor este amânată până la examenele finale.

„Cine deține informațiile, el deține lumea” - acest slogan al fondatorului dinastiei bancare Rothschild este depășit din punct de vedere moral. Acum, principalul lucru este capacitatea de a arunca informațiile inutile, notează Mihail Vladimirsky, de a distinge important de neimportant, de încredere de nesigur. Și o memorie bună a încetat să mai fie considerată o abilitate umană valoroasă, pentru că cunoștințele sunt disponibile oricând, oriunde, de îndată ce îți scoți smartphone-ul din buzunar. Cu excepția cazului în care trebuie să transpiri citind înainte de examen. „Această schimbare a stilului de cunoaștere este o revoluție comparabilă cu aspectul scrisului, prima versiune convenabilă a memoriei externe a unei persoane”, spune expertul. „Ca orice revoluție, generează teamă și reacție, un exemplu izbitor al căruia este cartea „The Dumbest Generation” și multe articole similare, studii, monografii”.

Evoluția citirii

Abundența de informații și sursele sale, numeroși purtători electronici ai acestor informații ocupă o mulțime de resurse de atenție. Ei au format gândirea clipă într-o persoană modernă - o percepție fragmentată și haotică a datelor. Acesta a devenit opusul gândirii sistemelor pe care textul tradițional s-a format la oameni. Acum oamenii au început să citească mai puțin, spune Mihail Vladimirsky. Mai exact, odată cu reducerea numărului de cărți tipărite, ziare și reviste, acestea pierd treptat cultura lecturii „profunde”, adaugă Andrei Dmitrovsky.

S-a schimbat și modul de a citi. Nimeni nu poate stăpâni aceeași lectură lungă dacă autorul ei nu atrage atenția cititorilor încă de la primele rânduri. Procesul de citire a unui suport de hârtie este liniar - de la început până la sfârșit, explică Anastasia Vorobyova, un mediu electronic este citit neliniar. Textul de pe Web este adesea legat de alte texte și videoclipuri. Distras de ele, cititorul va merge din ce în ce mai departe și, cel mai probabil, nu se va întoarce la materialul original.

Într-adevăr, majoritatea sunt ghidate de texte scurte și videoclipuri și mulți vor prefera chiar o imagine strălucitoare cu o legendă scurtă. Dar nu poți învăța nimic în acest fel. Prin urmare, spune Tatiana Poritskaya, situația se schimbă dacă o persoană este interesată în mod special de ceva. Poate că va începe cu ceva scurt și superficial, dar apoi va citi din ce în ce mai profund subiectul, căutând noi articole și cărți prin aceleași hyperlink-uri sau în motoarele de căutare.

Omul este prieten cu un smartphone

Oamenii nu numai că au început să citească mai puțin, ci au început să gândească mai puțin, Vera Lisitsina și Narina Tevosyan sunt îngrijorate. Controlul asupra conștiinței umane pe web este unul dintre cele mai îngrozitoare fenomene moderne, cred ei: totul este conceput în principal pentru ca oamenii să ia bani pentru achiziționarea unui conținut, produs, serviciu. „Oamenii sunt învățați să gândească și să analizeze mai puțin”, spun experții. „În plus, toate aceste „like”-uri de pe rețelele sociale duc nu numai la dezvoltarea narcisismului, ci și la depresie.”

Un dispozitiv de buzunar este principalul mijloc de comunicare, divertisment, cumpărături, plată, întâlniri, regăsire informații, orientare pe teren necunoscut. Pentru o persoană, a devenit al treilea cel mai important canal de interacțiune cu lumea după realitatea fizică și cei dragi. Dar un smartphone poate deveni un imbold pentru formarea dependenței de rețelele de socializare, comunicare text, întâlniri online, chat-uri erotice, dependență de jocuri de noroc, shopaholism. Apoi, avertizează

Mikhail Vladimirsky, gadgetul tău în sistemul de valori poate ocupa al doilea loc ca importanță sau chiar poate deveni principalul. „Lumea unei astfel de persoane este aranjată în așa fel încât cel mai valoros lucru din ea să fie accesibil doar printr-un gadget”, spune expertul.

Iar lumea virtuală este concepută în așa fel încât să ofere utilizatorului exact ceea ce dorește să vadă și poate cumpăra. „Suntem abonați la canalele de interes. Suntem în comunități de oameni cu gânduri similare. Chiar dacă este doar o pagină de Facebook, inteligența artificială modelează treptat fluxul de informații în conformitate cu „like-urile” noastre”, spune psihologul. -

Suntem din ce în ce mai puțin probabil să întâlnim o opinie care nu susține credințele noastre existente. Trăim într-o lume confortabilă în care totul ne confirmă inocența.” Și astfel de funcții ale comunităților umane, cum ar fi definirea normelor și limitelor grupului, nominalizarea liderilor, determinarea statutului membrilor grupului și multe altele, au început în mare măsură să fie realizate pe platformele digitale online, prin telefon.

Se pare că nu există un singur aspect important al vieții în care smartphone-ul să nu joace un rol cheie. Mai mult, de fiecare dată acest rol este dublu - cel al unui rău, apoi al unui geniu bun. Și în acest sens experții sunt unanimi. Smartphone-urile ne-au ajutat să fim mai rapid, dar nu mai deștepți.

Și memoria s-a înrăutățit nu numai la copii. „În urmă cu aproximativ 15 ani, toată lumea își amintea cel puțin trei până la cinci numere de telefon”, spune Nikolai Molchanov. - Acum nu există. Dacă informațiile sunt la câteva clicuri distanță, sensul memorării lor dispare. Nu ne mai amintim nu doar date legate de domeniul profesional sau erudiție generală, ci și informații personale.”

Tatiana Poritskaya este sigură de contrariul: smartphone-urile își fac proprietarul neglijent și dependent. Supravegherea totală a utilizatorilor, un mediu social online transparent care exclude confidențialitatea, „duc blând și imperceptibil la conformism total, absența gândirii independente”, se îngrijorează Mikhail Vladimirsky. Viitorul este necunoscut și doar varietatea de idei născute de oameni independent unul de celălalt permite găsirea de soluții la noi probleme neprevăzute ale omenirii, expertul este sigur.

Dar, după cum puteți vedea, impactul smartphone-urilor asupra unei persoane, schimbările revoluționare pe care aceste tehnologii le-au făcut în mintea lui, provoacă aprecieri ambigue. Aceasta înseamnă că independența gândirii nu a fost încă pierdută, iar persoana rămâne stăpânul situației. Așteaptă totuși un minut. Și ce simți când ești forțat să stai fără smartphone câteva zile? Sau nu ți s-a întâmplat niciodată asta?