Părinte rezonabilă în sfatul neurobiologului Tatiana Chernigovskaya

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Mulți părinți moderni sunt literalmente obsedați de dezvoltarea copiilor. Unii ofera copiilor jocuri educative si ii inscriu la tot felul de cursuri aproape de la varsta micului, fiind ferm convinsi ca acest lucru le va oferi copiilor lor avantaje incontestabile in viata.

Cu toate acestea, faimosul psiholingvist și neurobiolog rus, profesor la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, Tatiana Chernigovskaya, gândește diferit.

În prelegerea ei „Cum să înveți creierul să învețe”, ea explică că este important nu atât de mult să-l umplem pe copil cu cunoștințe, cât să-l înveți cum să folosească creierul corect. Cu alte cuvinte, învață-l să învețe!

Iată ce a spus Tatiana Chernigovskaya:

Este foarte important ca copiii să înceapă să învețe la timp. Principala problemă a unui copil modern sunt părinții deșarte.

Când îmi spun: „Am început să-l învăț pe fiul meu să citească la doi ani”, îi răspund: „Ce prost!”

De ce este nevoie de asta? La doi ani încă nu poate face asta! Creierul lui nu este pregătit pentru asta!

Dacă îl antrenezi, el, desigur, va citi și poate chiar va scrie, dar tu și cu mine avem o altă sarcină

În general, copiii au o variație uriașă în rata de dezvoltare. Există un astfel de termen - „vârsta maturității școlare”. Se definește astfel: un copil are 7 ani și celălalt are tot 7 ani, dar unul merge la școală, pentru că creierul lui este pregătit pentru asta, iar al doilea trebuie să se joace încă un an și jumătate acasă cu un urs și abia apoi să se așeze la birou.

Potrivit cifrelor oficiale, peste 40% dintre copiii noștri au dificultăți de citit și de scris după absolvirea școlii primare. Și chiar și în clasa a VII-a sunt cei care citesc prost.

La acești copii, toată puterea cognitivă a creierului este cheltuită trecând prin litere. Prin urmare, chiar dacă ar citi textul, atunci nu avea suficientă forță pentru a înțelege sensul puterii sale și orice întrebare pe această temă l-ar deruta.

1. Dezvoltați abilitățile motorii fine

Ne confruntăm cu o sarcină foarte dificilă: ne aflăm la interfața dintre o persoană care a scris din rețete și citește cărți obișnuite și o persoană care citește hipertext, nu poate scrie deloc, se ocupă de icoane și nici măcar nu tastează texte. Este important să înțelegeți că aceasta este o altă persoană și are un alt creier.

Ca adulți, iubim acest celălalt creier și suntem siguri că nu există niciun pericol în el. Și ea este

Dacă un copil mic, venind la școală, nu învață să scrie, obișnuindu-se cu mișcările mici de filigran ale stiloului, dacă la grădiniță nu sculptează nimic, nu taie cu foarfecele, nu atinge mărgele, atunci finele lui. abilitățile motorii nu sunt dezvoltate. Și asta este exact ceea ce afectează funcțiile de vorbire. Dacă nu dezvoltați abilitățile motorii fine la copilul dumneavoastră, atunci nu vă plângeți mai târziu că creierul lui nu funcționează.

2. Ascultă muzică și învață copiii să o facă

Neuroștiințele moderne studiază activ creierul într-un moment în care este afectat de muzică. Și acum știm că atunci când muzica este implicată în dezvoltarea umană la o vârstă fragedă, afectează foarte mult structura și calitatea rețelei neuronale.

Când percepem vorbirea, are loc o procesare fizică foarte complexă a semnalului. Decibeli, intervale ne bat în ureche, dar totul e fizică. Urechea ascultă, dar creierul aude.

Când un copil învață muzică, se obișnuiește să acorde atenție micilor detalii, distingând sunete și durate între ele. Și în acest moment se formează o tăietură fină a rețelei neuronale

3. Nu-ți lăsa creierul să lenevesească

Nu toți oamenii de pe planeta noastră sunt geniali. Și dacă copilul are gene proaste, atunci nu este nimic de făcut.

Dar chiar dacă genele sunt bune, acest lucru încă nu este suficient. Poate că bunica a primit un pian cu cotă Steinway grozav, dar trebuie să înveți să cânți. În același mod, un copil poate obține un creier minunat, dar dacă nu se dezvoltă, nu se formează, nu se limitează, nu se ajustează - este o chestiune goală, va muri.

Creierul se acru dacă nu este încărcat cognitiv. Dacă te întinzi pe canapea și stai acolo timp de șase luni, atunci nu te vei putea ridica. Și exact același lucru se întâmplă cu creierul.

4. Nu ascuți copii doar sub examen

Cred că orice persoană înțelege că dacă Shakespeare, Mozart, Pușkin, Brodsky și alți artiști remarcabili ar fi încercat să promoveze Examenul de stat unificat, ar fi eșuat. Și testul IQ ar fi eșuat.

Ce inseamna asta? Doar că testul IQ nu are valoare, pentru că nimeni nu se îndoiește de geniul lui Mozart, în afară de nebuni

Există o astfel de caricatură, înfățișează animale care trebuie să se cațere într-un copac: o maimuță, un pește și un elefant. Diverse creaturi, dintre care unele, în principiu, nu se pot cățăra într-un copac, dar exact asta ne oferă sistemul modern de învățământ sub forma mândriei noastre deosebite - Examenul de stat unificat.

Cred că acesta este un rău foarte mare. Dacă, desigur, dorim să pregătim pentru viață oamenii care vor lucra pe linia de asamblare, atunci acesta este cu siguranță un sistem potrivit

Dar atunci trebuie să spunem: asta e, punem capăt dezvoltării civilizației noastre. Vom ține Veneția cât mai mult timp posibil, astfel încât să nu se înece, dar nu avem nevoie de una nouă, vor fi suficiente capodopere, nu există unde să le punem. Dar dacă vrem să educăm creatorii, atunci acest sistem este cel mai rău la care s-ar putea gândi.

5. Învață băieții și fetele diferit

Vorbește cu băieții într-un mod scurt și specific. Pentru un efect maxim, trebuie să fie implicați într-o activitate viguroasă, pur și simplu nu pot sta nemișcați. Ei au atât de multă energie încât cel mai bine este să încerce să o canalizeze într-un canal pașnic, să-i ofere o ieșire și chiar în timpul orelor.

Nu le încuiați într-un spațiu restrâns, oferiți-le spațiu și spațiu pentru a se mișca. În plus, băieții trebuie să stabilească sarcini mai reale, să vină cu concursuri și să dea sarcini scrise mai puțin plictisitoare, sunt inutile.

Și cu siguranță ar trebui lăudați pentru fiecare lucru mic. Și iată un alt fapt interesant: se dovedește că băieții ar trebui să fie crescuți în camere mai răcoroase decât fetele, pentru că altfel vor adormi pur și simplu în timpul orei.

Fetelor le place să lucreze în grup, au nevoie de contact. Se privesc in ochi si adora sa ajute profesorul

Acest lucru este foarte important: fetele nu trebuie protejate de căderi și poluare, ele ar trebui să fie expuse unui „risc controlat”. Există o oportunitate ca acesta să cadă - lasă-l să cadă și învață să-i faci față.

Fetelor chiar nu le plac conversațiile dure și zgomotoase, dar necesită o includere emoțională indispensabilă și, de asemenea, iubesc lumea colorată, adică clasa pentru fete ar trebui să fie strălucitoare.

O abordare individuală atentă poate transforma un student sărac într-un student excelent. Nu toți Perdanții sunt cu adevărat Perdanți, unii dintre ei sunt Leonardo Da Vinci, care a pierit pentru totdeauna datorită eforturilor strălucite ale profesorilor lor.

6. Ia pauze

De obicei, se crede că, dacă în procesul de învățare, un copil a uitat ceva - acest lucru este rău, distras - rău, a luat o pauză - păcat, iar dacă a adormit - în general, un coșmar.

Toate acestea nu sunt adevărate. Toate aceste pauze nu doar nu sunt piedici pentru memorarea materialului și prelucrarea informațiilor, ci, dimpotrivă, ajută. Ele permit creierului să pună, să asimileze informațiile primite.

Cel mai bun lucru pe care îl putem face dacă trebuie să învățăm ceva urgent până mâine este să-l citim chiar acum și să ne culcăm repede. Principala activitate a creierului are loc în timp ce dormim.

Pentru ca informațiile să intre în memoria pe termen lung, este nevoie de timp și de anumite procese chimice care apar doar într-un vis

Stresul constant din faptul că nu ai avut timp să faci ceva, ceva nu a funcționat, iar greșeli, nimic nu vine din asta - acesta este cel mai rău lucru pe care ți-l poți face.

Nu îți este frică de greșeli. Pentru a facilita studiul, trebuie să realizezi că învățarea are loc mereu, și nu doar la birou. Dacă o persoană stă doar la biroul lui și se preface că învață, nu va ieși nimic util din asta.

Ce părere aveți despre această abordare?