Tocilarii au succes?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Zilele trec una după alta, weekendurile se lipesc împreună într-o mizerie noroioasă, ca proteinele din creierul unui bolnav de Alzheimer, schimbi lucrările la școală, institut sau birou, blestemând genetica urâtă: de te-ai putea naște copil minune! Atunci seful ar fi fost mai amabil, iar fata ar fi fost mai conformanta, iar in general, covorul rosu de la iesirea din burtica mamei nu a deranjat pe nimeni.

De ce au nevoie oamenii cu adevărat pentru a avea succes în această viață? Un ghid pentru copii și părinți de la redacția noastră umană.

Numele britanic născut în Malaezia, Sufi Yusof, a apărut pentru prima dată pe titluri în 1997. Pentru a face acest lucru, fata a trebuit doar să meargă la Oxford și să înceapă să studieze matematica la colegiul pentru femei din Sfânta Hilda al celebrei universități. Motivul interesului ziariştilor a fost vârsta fetei: Sufi a devenit student la Oxford la vârsta de 13 ani. Jurnaliştii care au urmărit soarta micului geniu nu au fost nevoiţi să aştepte mult timp pentru ştiri proaspete din viaţa sufiţilor. Cu toate acestea, în loc de premiile așteptate, descoperiri și alte tam-tam academic, s-a întâmplat altceva: fata a evadat mai întâi de la universitate, după ce a studiat acolo timp de patru ani, iar câțiva ani mai târziu a șocat publicul găsind fericirea în munca ca prostituată. „Nu regret acest lucru”, le-a declarat categoric fata pepită tuturor celor care se bâlbeau despre carieră și cu atât mai mult despre declinul moral al geniului matematicii. După ce a lucrat cu succes de ceva timp ca call girl, Sufiya și-a schimbat domeniul de activitate, devenind asistent social. Nu și-a folosit niciodată creierul remarcabil în scopul propus.

Un alt geniu, care a intrat la Oxford la vârsta de 11 ani, Ruth Lawrence, care a primit și laurii marelui matematician, locuiește acum în Israel și este extrem de sceptică față de încercările tot mai mari ale părinților de a crește copii unici din copiii lor. Ea însăși insistă ca urmașii ei să crească și să se dezvolte „în mod natural”. Andrew Hellburton, un alt copil cu abilități remarcabile la matematică, a absolvit liceul la vârsta de 8 ani. Cu toate acestea, a mers la universitate, ca majoritatea colegilor săi, la 23 de ani, după ce a lucrat la McDonald's.

IQ-ul excentricului minune William Sideis a fost estimat la între 250 și 300 de puncte (IQ-ul mediu al unei persoane este de aproximativ 100 de puncte) - acesta este cel mai mare IQ înregistrat din istorie. La vârsta de 18 luni a putut să citească The New York Times, la vârsta de 6 ani, William a devenit ateu, iar înainte de a împlini 8 ani a scris patru cărți. Cu toate acestea, Sidis era extrem de pasiv social. La o vârstă fragedă, a decis să renunțe la sex și să-și dedice viața dezvoltării intelectuale. Interesele lui s-au manifestat în forme destul de exotice. A scris un studiu despre istoria alternativă a Statelor Unite și chiar și-a dezvoltat propria sa teorie cvasi-liberală. De-a lungul vieții sale de adult, Sidis a deținut funcția de simplu contabil, a purtat haine tradiționale rurale și a renunțat imediat ce geniul său i-a fost dezvăluit, preferând să „țină capul în jos”. Deloc surprinzător, unii critici folosesc biografia „cel mai deștept om din istorie” ca exemplu cel mai grăitor al riscului ca tocilarii riscă să eșueze la vârsta adultă.

Lista continuă și continuă, până la Teddy Kaczynski, care a strălucit la o vârstă fragedă cu talentele matematice și inginerești și a devenit unul dintre cei mai faimoși teroriști ai timpului nostru - Unabomber.

Din păcate, nici coeficientul de inteligență, nici, mai larg, supradotația la o vârstă fragedă nu sunt garanții succesului și relevanței unei persoane în viața adultă

Într-adevăr, este ciudat să ne așteptăm ca câștigătorul competiției mondiale pentru calcularea rădăcinilor pătrate în minte (există unele) să devină un om de afaceri de succes sau chiar un om de știință remarcabil ca urmare.

Profesorul Joan Freeman, un observator de lungă durată a două sute de tocilari, în cartea sa Gifted Life: What Happens to Gifted Children When They Grow Up, oferă dovezi pentru a susține această opinie. Conform statisticilor pe care le-a adunat, nu orice talent tânăr, considerat un „mic Mozart” în copilărie, va deveni astfel la maturitate. Dintre cei 210 de subiecți experimentali talentați ai profesorului Freeman, doar șase, devenind adulți, și-au dezvoltat abilitățile în ceva demn de atenție, iar restul au fost amintiți doar ca niște copii cu obraji roz, care la un moment dat își puteau aminti mai mult de 600 de trasee ale Londrei. autobuze.

Observațiile recente ale psihologilor arată că această tendință este și mai generală și se aplică aproape tuturor celor care au fost considerați „mândria mamei” în copilărie. Problema este foarte bine descrisă de proeminentul expert american în inteligență artificială și cântărețul raționalității Eliezer Yudkowski, care a scris un excelent manual despre logica cotidiană sub formă de fanfiction „Harry Potter și metodele gândirii raționale”. „Harry știa că nu era singurul. A întâlnit alte genii la olimpiadele de matematică. Și de cele mai multe ori a pierdut lamentabil în fața rivalilor săi, care probabil își petreceau zile întregi rezolvând probleme de matematică, nu citeau niciodată știință ficțiune și care se epuiza din știința lor până la pubertate și nu obțineau nimic în viață, pentru că în loc să învețe ar folosi abordări cunoscute. a gândi creativ”.

Beneficiile unei abordări creative sau euristice care nu se bazează pe algoritmi rigurosi de rezolvare a problemelor sunt familiare lui Yudkowski. El însuși nu a primit oficial nicio educație, dar în același timp a obținut nu numai succes în viață, ci și recunoaștere în mediul academic. Prototipul euristicii este maieutica, sau metoda de filosofare a lui Socrate, a cărei esență nu constă în afirmarea adevărului, ci în a ajuta interlocutorul să-l descopere singur. Socrate era convins că întrebările conducătoare îl pot determina pe respondent să formuleze noi cunoștințe. Această abordare este infinit de departe de memorarea mecanică a adevărurilor și algoritmilor existenți, care este cerută chiar și de la cei mai remarcabili școlari și elevi moderni.

Educația modernă oferă adesea cunoștințe care sunt fie generale, fie abstracte. Elevii și școlarii sunt adesea capabili să rezolve sarcini tipice complexe, efectuând multe operații, totuși, atunci când trebuie să îndeplinească o sarcină elementară, dar nestandard, cad într-o stupoare

Ca alternativă, celebrul fizician Enrico Fermi le-a oferit studenților propriile sarcini - așa-numitele probleme Fermi, care le permit să-și dezvolte capacitatea de a-și aplica propriile cunoștințe în practică, precum și să găsească rapid modalități de a rezolva orice problemă de viață. Câți profesori de franceză practică în Tomsk? Problema nu conține toate datele pentru un răspuns exact, dar o persoană este capabilă să găsească o valoare aproximativă evaluând populația orașului, numărul de copii și studenți, proporția cursanților francezi, precum și deplinătatea orele și numărul de lecții predate. În viața reală, unde informațiile pentru luarea deciziilor sunt adesea limitate sau insuficiente, abordarea euristică a lui Fermi este mult mai valoroasă decât capacitatea olimpiadă de a rezolva ecuații diferențiale.

Există o părere că așa-numitele cunoștințe formale sau gândire logică și spațială, măsurată prin teste standard de IQ, nu este altceva decât un indicator al succesului cunoscutilor algoritmi, o demonstrație a capacității subiectului de a găsi un roșu. cerc într-o succesiune de pătrate galbene, care în sine, desigur, valoroase, totuși, are o relație foarte indirectă cu viața reală.

Cercetările efectuate de Institutul de Tehnologie Carnegie arată că 85% din succesul tău financiar depinde de abilitățile tale de „inginerie socială”, de capacitatea de a comunica, de a negocia și de a gestiona

În mod surprinzător, doar 15% dintre oamenii de știință atribuie așa-numitei inteligențe generale. Apropo, laureatul Nobel, psihologul Daniel Kahneman a constatat că oamenii sunt mai dispuși să facă afaceri cu o persoană pe care o plac, și vor avea mai multă încredere în el, chiar dacă obiectul afecțiunii oferă un produs sau serviciu de calitate inferioară la un pret mai mare.

Așadar, în loc să te oprești asupra propriei tale inteligențe și educație, ar trebui să te angajezi în dezvoltarea a ceea ce se numește acum „inteligență emoțională”, „inteligență morală” și – în versiunea în limba engleză – inteligență corporală, sau arta de a-ți menține și dezvolta corpul. … Aceste caracteristici ale unei persoane pot părea greu de măsurat sau chiar exagerat, dar influența lor poate fi mult mai semnificativă decât IQ-ul clasic. Capacitatea de a-și controla emoțiile, de a evalua în mod adecvat emoțiile celorlalți, abilitatea de a ierta, de a fi responsabil și de a demonstra simpatie sunt cu adevărat importante pentru oameni, care există evolutiv ca animal social.

Dacă ținerea în ordine a corpului, după părerea ta, nu face parte din această listă, reține doar că oamenii frumoși (a se citi - sănătoși și armonios în exterior) sunt plătiți cu un salariu mai mare, sunt mai dispuși să fie angajați și, în general, preferă să facă afaceri cu ei - acestea sunt statistici cărora nu le pasă de egalitatea declarată.

Un factor la fel de important în atingerea succesului este motivația, chiar dacă sună banal, precum teza lui Paulo Coelho. O serie de studii realizate de o echipă de psihologi condusă de Angela Duckworth de la Universitatea din Pennsylvania au arătat că motivația are un efect foarte grav chiar și asupra rezultatelor unuia dintre cele mai populare și testate în timp teste pentru măsurarea inteligenței - scara Wechsler. Copiii motivați de psihologi s-au descurcat mai bine cu ea decât cei care au trecut testul în condiții normale. Un alt studiu al psihologilor din Pennsylvania a implicat observarea copiilor timp de 15 ani, în care adolescenții foarte motivați au avut rezultate mai bune chiar și în probleme precum angajarea sau delincvența.

Toți factorii de mai sus, spre deosebire de supradotația copilărească excesivă, funcționează la o vârstă mai matură, așa că nu renunțați când vă aflați în plictisitorii 99% dintre oameni obișnuiți fără abilități remarcabile.

La urma urmei, pentru fiecare Mozart care produce simfonii la vârsta de cinci ani, există Paul Cezanne, care a scris cele mai bune lucrări în al șaptelea deceniu al său

Daniel Defoe, devenit celebru pentru „Robinson Crusoe” la vârsta de 58 de ani, sau Alfred Hitchcock, care a filmat filme emblematice precum „Psycho”, „Dizziness” și „Dial M for Murder”, deja la vârsta de pensionare; și pentru fiecare student fără barbă din Oxford, există un Churchill mediocru în studiile sale. Nu trebuie să ai talente extraordinare pentru a avea succes în viață. Așa cum a spus al 30-lea președinte al SUA, Calvin Coolidge, „Nimic în lumea asta nu poate înlocui perseverența. Talentul nu poate: nu există nimic mai răspândit decât talentul care nu a realizat nimic. Un geniu nu poate: un geniu subapreciat este practic un nume cunoscut. Educația nu poate: lumea este plină de renegați educați. Doar persistența și perseverența sunt atotputernice. Sloganul „Continuați să persistați” a rezolvat, rezolvă și va rezolva în continuare toate problemele reprezentanților rasei umane.”

Metropol 09.02.2015