„Iubesc” sau despre problema creșterii și educației copiilor

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Celebrul profesor Dima Zitser este un practicant care este angajat în educația non-formală de un sfert de secol. În filozofia sa pedagogică, copiii nu sunt soldați de tablă, cărora în mod clar trebuie să li se învețe un set de discipline și să respecte regulile. Zitser spune că copiii trebuie iubiți. Și el iubește.

De asemenea, nu îi este frică să numească pică o pică și, uneori, sună aspru și serios. Citiți cele mai interesante fragmente din discursurile lui Dima Zitser:

Familie și școală: decideți de ce parte sunteți?

De ce ai nevoie de o familie? Pentru comunicare, pentru relații reale, profunde. Am nevoie de o familie, pentru că cu acești oameni pot face ceea ce este imposibil de făcut fără ei. Și dacă îmi spui: „Stai, dar putem face aproape orice fără ei”, atunci poate că acesta este un motiv bun pentru a nu fi o familie? Sunt convins că familia este despre dragoste. În practică, aproape toate familiile au o politică de „Eu și tatăl meu am decis așa, dar ține gura!” Adică, cel mai mic membru al familiei este exclus din relațiile profunde.

Iată un copil de la școală:

Aceasta este Iubirea? Acest lucru este denumit de obicei parenting. Și în ce moment începe dragostea?

„Dar îmi iubesc copilul!” - tu spui. Aceasta este o scuză minunată pentru părinți. Știi, în viața mea nu am întâlnit niciodată un singur profesor de școală sau părinte care să-mi spună: „Nu-mi plac copiii”. În același timp, am văzut atât de mulți adulți care au făcut lucruri uimitoare urâte sub bannerul „Iubesc”. 99% dintre adulții cu această frază își dau îngăduință pentru orice: manipulare, tiranie, chiar cruzime.

Ne aflăm într-un conflict nebun și apare o întrebare firească - cum să fim atunci? Să nu insist, să nu te oblige să-ți faci temele, să lași totul să-și urmeze cursul? Suntem sub presiune multi-vector. Pe de o parte, școala, pe de altă parte - bunica, care știe exact cum ar trebui să fie, pe a treia - comunitatea tolerantă, care condamnă pentru o palmă pe fese.

Dar școala? Cum să împaci dragostea pentru copil și exigențele școlii, dacă școala este a priori o instituție de suprimare? De obicei, părinții motivează copilul prin faptul că este grozav la școală, există prieteni, comunicare, activități interesante. Și spun mereu: nu mai disimula, nu e nimic cool la școală. Poti sa-ti faci prieteni fara scoala, iar de la cursuri se absorb maxim 6-7%, si chiar mai putin iti vine la indemana mai tarziu in viata adulta.

Realizați că școala este un furnizor de educație

Acum o lună, la recepția mea, o mamă minunată și inteligentă a spus: „Dima, ce să facem? Școala este atât de g… dar îmi pare rău. Dar trebuie să înveți.” Întreb: „Ce, nu există școală bună la Moscova, care să fie plăcută copilului tău?” Ea spune: „Există, desigur, dar în Chertanovo”. Eu spun: „Ei bine, atunci mișcă-te”. Răspuns: „Ești înnebunit?”

Deci este chiar important pentru tine, prima prioritate, dacă nu ești pregătit pentru neplăceri de dragul copilului? Atunci nu mai minți, părinți, că nu dormi noaptea de anxietate. Ai prima prioritate - unde locuiești și doar a doua - cum trăiești. Și al treilea - pentru a nu fi atins și totul se va rezolva cumva de la sine. Aceasta este relaxarea parentală - să îndurați și să închideți ochii atunci când copilul este bolnav.

O altă scuză populară: nu există nicio ieșire, așa s-a stabilit totul de la secol la secol. Da, școala este un egalitarism și un lagăr de concentrare, dar nu se poate face nimic în privința asta. Toate acestea sunt minciuni de la primul până la ultimul cuvânt. De ce arată școala așa cum arată? Cine a făcut-o?

Știi, există o poveste despre Picasso. Își termina pictura „Guernica” pe tema celui de-al Doilea Război Mondial (un oraș spaniol dat peste cap, monștri) când un tânăr fascist a dat buzna în el. S-a oprit uimit în fața acestei imagini și a expirat: „Doamne, ai făcut asta?” La care Picasso a răspuns: „Nu, ai făcut-o”.

Școala este așa, băieți, pentru că voi ați reușit. Este o poveste simplă. Spune-i doar profesorului: „Nu vei striga la copilul meu”, „Îmi interzic să ridic vocea la el”, „Interzic să-l umilesc”.

Este atât de ușor de înțeles cu adevărat că o întâlnire cu părinți este de fapt o întâlnire a părinților, iar părinții să evalueze calitatea serviciilor educaționale care ți se oferă. Și să nu fi uluit de Bagheera Panther sub forma unui profesor sau director. Din punctul de vedere al legii educației, dumneavoastră și copiii dumneavoastră sunteți clienții educației. În rest, se dovedește a fi o „dragoste” complet pervertită cu care ne-am început conversația. În acest moment nu avem dragoste, ci o conspirație. Coluziunea unui grup puternic al populației (părinți și profesori) împotriva unui alt grup slab al populației - copiii. Acest lucru se numește în limbajul simplu discriminare.

Aproape am eliminat discriminarea împotriva femeilor. De exemplu, acum 200 de ani nu ar fi fost o mătușă în această cameră. Stii de ce? Pentru că bărbații, bazându-se pe cele mai moderne teorii de atunci, erau convinși că creierul unei femei este mic, natura ei este vicioasă, locul ei este în bucătărie. Iar dacă o lași să iasă din casă, se va duce și se va dărui primei persoane pe care o întâlnește, căci este o făptură necugetată și păcătoasă. Râdem de asta astăzi sau ne supărăm.

Dar acum 200 de ani din perspectivă istorică este ieri. La fel, nu ar exista o singură persoană în această cameră cu o culoare diferită a pielii, o naționalitate diferită etc. Ne-am dat seama cu asta. Dar uitați-vă cât de convenabil suntem să înscriem discriminarea împotriva copiilor în viața noastră - și ei sunt proști, nu se gândesc la nimic, au nevoie de control total și de distribuire a instrucțiunilor.

Și le spunem că știm să o facem, că știm să le aranjam viața. Suntem convinși că în acest moment suferim îngrozitor și ne îngrijorăm pentru ei, ne încordăm, ne străduim tot posibilul, iar ei, brute ingrate, sunt complet incapabili să o aprecieze. Deci, dragii mei, acesta este un model absolut discriminatoriu de la început până la sfârșit. Se pare că nu suntem deloc de partea lor.

Întrebare: când a fost ultima dată când, în calitate de clienți ai unui serviciu educațional, v-ați formulat comanda? Exemplu de ordin: „Nu permit să țipe la copilul meu”. Sau „De ce ar trebui să stea copiii în această poziție în clasă – pe marginea unui scaun, cu mâinile în fața lor?” De ce este așa, dacă este firesc ca un copil să fie în mișcare și nu static? Cel puțin a pune o întrebare este deja o comandă. În același timp, este posibil și necesar să oferim opțiuni. Dacă negi ceva, oferă-l. Dacă pui întrebări, oferă-le.

Profesorii noștri spun adesea cu mândrie: „Nimeni nu îndrăznește să rostească un cuvânt în clasa mea”. Iată, spun ei, ce disciplină și ordine superbă! Musca mea nu va zbura în clasă! Îmi pare rău, dar tăcerea din clasă este un semn de ce? Faptul că lecția are loc în cimitir, cel mai probabil. Pentru că atunci când învățăm și când suntem interesați, vorbim necontenit.

Vine un prieten la tine, o prietenă, te așezi, torni niște ceai și ce, vei vorbi cu mâna ridicată? Da, ne întrerupem, ne certăm și nu ne putem opri! Și aici - liniște de moarte. De ce este felul în care predau la școală? Acesta este un ordin. Nu sunt pentru scandalurile parentale, sunt pentru o înțelegere clară a de ce, de ce și pentru ce. Încercați să clarificați aceste probleme - așa că de facto, și nu în cuvinte, trecem de partea copiilor.

Destul de des, până în clasa a cincea sau a șaptea, copiii noștri sunt în totală disperare. În exterior, totul este calm, dar înăuntru este o greutate și un coșmar: nu poți protesta, nu poți pune întrebări „incomode”, pentru că lângă el este cel care a decis totul pentru noi. Spuneți că și profesorul este într-o poziție subordonată? Ministerul Educației face presiuni asupra lor și eliberează toate directivele de acolo? Iartă-mă, am lucrat și lucrez în diferite școli. Nu este adevarat.

În momentul în care profesorul închide ușa spre clasă, ceea ce se întâmplă în afara ușii este în mâinile profesorului. Sunt mai mulți profesori buni decât răi, sunt 100% sigur de asta. Dă ministerul instrucțiuni: strigă, umili? Sau poate că ministerul interzice predarea materiei în așa fel încât copiii să deschidă gura cu încântare? Ce anume interzice ministerul să facă? Interzice să se așeze astfel încât copiii să se vadă fețele și să poată interacționa, pentru că acesta este motorul interesului? Nu interzice. Repet: școala pe care o avem astăzi este un ordin tăcut al părinților.

Ce sugerez?

1. Luați un pix și hârtie și scrieți ce este dragostea în practică.

2. Ca să iei de partea copilului, vino la școală și întreabă: de ce stau așa, de ce comunică așa, de ce lecțiile sunt aranjate așa și se poate în alt mod? Sugerează: de ce nu avem o întâlnire generală frumoasă pe această temă? De ce nu rotim birourile din clasă astfel încât copiii să se uite unii la alții? Este atât de ușor de făcut. Știu la ce te gândești acum: cine ne va da? Cine ne va asculta? Și problema este tocmai în asta, și nu în slujirea sau profesorii formidabile.

În opinia mea, trebuie să iei o decizie că nu vei încerca să fii bun pentru școală.

Când un copil vine la tine și spune: „Mamă, nu mai suport. Am terminat, mă înec în geografia asta, mă simt rău, nu am prieteni acolo”, etc., un răspuns destul de ciudat în acest moment: „Ai răbdare, iubito, toate astea vor trece în 11 ani”. Cum să stai pentru o crimă: „Ai răbdare, pisicuță”. Am o singură întrebare - de ce? Înțelegeți bine, nu vă îndemn să vă relaxați. Dimpotrivă, spun „încordare”, pentru că o stare de relaxare este ca și cum ai spune: „Învață geografia. Am predat și nu vei merge nicăieri.”

Nu înființa un lagăr de concentrare acasă

Pentru un copil de șase sau șapte ani, mama are întotdeauna dreptate. „Mănâncă terci, altfel vei fi bolnav și slăbit”. Dar eu, un bărbat de cinci ani, înțeleg că nu vreau terci. Dar mama are dreptate. Și iată o disonanță cognitivă. Îți dorești ca copilul tău să se descurce bine cu gustul personal, astfel încât să înțeleagă ce iubește și ce nu?

Chiar acum, în acest moment, își dezvoltă propriul gust, și nu numai în raport cu terci. Vrei ca copilul tau sa se descurce bine cu termoreglarea? Eliminați expresii de genul: „Am spus, pune-ți o pălărie!” Din lexic. Înțelegi că se va filma după colț? Că în acest moment organizezi un joc minunat „Hai, minți-l pe mama ta”, care înlocuiește simțul corporal de sine: îmi este cald sau rece acum? Vrei ca copiii sa inteleaga si sa nu confunda starea de satietate cu starea de foame? Nu forțați să terminați. Ascultă copilul, simte.

Recent a fost o întrebare de la o tânără mamă: „Cum pot să explic unui copil ce este bine și ce este rău?” Voi spune doar un cuvânt: relaxează-te. De ce? Pentru că până când copilul avea șapte luni, număra atât de multe lucruri de la tine, din comportamentul tău - bune, rele, diferite, așa și așa - încât „Mama nu plânge!” Cel mai bun lucru de făcut este să trăiești cool, să trăiești cu pasiune, astfel încât toată lumea să fie geloasă. Fii strălucitor, lasă-te purtat, satura viața cu evenimente. Dă-i cu ciocanul în căni, dă-o în bară! În acel moment, când mama lucrează cu pasiune, sau cu entuziasm prăjește cotlet, sau dansează salsa, copilul primește cel mai bun exemplu din lume când vrea să trăiască și vrea să meargă înainte.

Sau un astfel de exemplu: o fiică de 15 ani spune: „Mamă, vin la ora 22”. La 10 ea a plecat. La 10-15 ea a plecat. La 10-30 nu este, iar la 11 nu este. La 11-20 ușa se deschide, intră nenorocitul ăsta. Fericit! E bine să întârzii, dar inima mamei nu poate suporta ultimul fapt, nu-i așa? De câte ori am auzit de la părinții mei că nu există nimic mai important decât fericirea copilăriei… Așa a venit la tine. Atunci scenariul este standard: „Cum ai putut?! De-ar fi sunat și avertizat! Gata cu petrecerile, stai acasă!”

De ce se întâmplă asta? Spune-mi - pentru că mamei îi este frică. Într-adevăr, mamei mele îi este frică, dar este bine din cauza propriei ei frici de a lua ostatici pe alți oameni? Acesta este primul lucru. În al doilea rând: dacă fiica ta vine la 10, așa cum a promis, ce crezi, mama se va liniști? Va avea o noua frica.

Al treilea: să ne dăm seama de ce fiica mea nu a sunat? Pentru că pentru ce să o numesc? Singura ei ocazie de a fi fericită și de a se distra este să fure acea oră și jumătate de la mama ei. Fură, pentru că mama nu le dă. Pentru că mama a spus: „Am monopolul asupra corpului tău. Am un monopol asupra timpului tău. Am monopolul prietenilor tăi.”

Cum să-ți sune fiica? Este foarte simplu - ar trebui să vrea să te sune: „Mamă, m-am sărutat pentru prima dată”. Crezi că asta nu se întâmplă? S-a întâmplat. Sunăm pe oricine vrem să sunăm. Și dacă apelul este maxim pe care îl aud: „Păi, du-te repede acasă!”, de ce să dau de ceva?

Învinge „fiara interioară”

Cum se poate stabili o mamă anxioasă? Pe scurt, toate emoțiile noastre sunt localizate în corp și legate de senzațiile fizice. În momentul în care ești gata să strigi: „Hai, du-te și învață-ți lecțiile”, oprește-te, simți tensiunea în gât, în mâinile tale, care se strâng spontan în pumni. Inspirați adânc, încercați să vă relaxați. Agitați cu perii.

Când ești supărat, salvează acea grimasă care este pe fața ta și adu-o în oglindă. Veți fi îngroziți - asta este ceea ce văd copilul și cei dragi de fiecare dată. Relaxează-ți mușchii feței, încearcă să zâmbești puțin - este ca o doză de vitamine.

Originea noastră biologică este cea care ne face să facem chipuri: un animal înspăimântă un alt animal. Dar suntem oameni? Când te apropii de un bufet în Turcia, instinctul tău de supraviețuire îți șoptește „Mănâncă totul!” Majoritatea oamenilor se ocupă de această poveste, nu? Ne spunem: „Calmați-vă, mâncarea va fi mâine și poimâine, totul este în ordine”. Impulsul „devorează-ți aproapele” este oprit în același mod: „Nu-i nimic, acum voi bea apă, voi respir și mă liniștesc”.