Obsesia digitală ca proiect de diviziune și guvernare

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

„MÂINE” Olga Nikolaevna, digitalizarea societății noastre este în plină desfășurare. Care este esența acestui proces?

Olga CHETVERIKOVA. Cercetările noastre au arătat că un proiect digital este implementat de oameni cu o stare de conștiință alterată și, prin urmare, este imposibil să explicăm rațional ce se întâmplă și de ce se face. Dar înțelegem că scopurile și obiectivele lor sunt foarte slab aliniate (dacă sunt deloc consistente) cu obiectivele noastre și, în general, cu capacitatea de a trăi și de a rămâne oameni.

Se pare că societatea noastră începe să fie guvernată după modelul unei secte oculte totalitare. Prin urmare, nu este o coincidență că atunci când vine vorba de autorii unui proiect digital sunt folosite concepte precum „sectă digitală”, „alchimiști digitali”, „digitaliști-forsitors”. Acești oameni au o conștiință atât de schimbată încât nu ne consideră indivizi, ei văd în noi doar obiecte de control. Modelul de management introdus în Rusia, la rândul său, este o ramură, o continuare a ceea ce se face la scară globală.

"MÂINE". Există organizații specifice care promovează acest proiect?

Olga CHETVERIKOVA. La Institutul de Relații Internaționale, unde lucrez, mi se reproșează adesea că prezint o teorie a conspirației. Deși încep toate prelegerile cu faptul că teoria conspirației a fost inventată de cei care astăzi implementează guvernarea globală. Tocmai pentru a convinge oamenii că „Big Brother” se uită la tine și rezistența este inutilă.

Și când vorbim despre sistemul global de management în ansamblu, trebuie să înțelegem că nu există o ierarhie strictă care să poată fi evidențiată și descrisă cine face ce. Acesta nu este un sistem de relații vertical, ci foarte complex. Adesea toate acestea funcționează prin acord, la nivel de umbră, uneori doar prin apel telefonic.

Acest lucru nu este înregistrat nicăieri, nu poate fi verificat. Dar, cu toate acestea, anumite evenimente semnificative au loc la apel. Apoi mass-media începe să strige despre unele organizații, toată atenția omenirii este atrasă asupra lor și cine se află în spatele acestui lucru, cine și cum exact rămâne în umbră.

Prin urmare, sunt în favoarea unei abordări sistematice care să ne permită să evidențiem rolul fiecărei structuri specifice și să luăm în considerare mecanismele acțiunilor lor. Pentru că de îndată ce începem să studiem mecanismele, înțelegem imediat caracterul fraudulos al acestei politici, ceea ce înseamnă că le putem apuca de mână și le putem opri. Dar mecanismele nu sunt studiate aici, din păcate…

"MÂINE". Dar putem schița contururile acestor structuri care dobândesc o asemenea putere asupra societății?

Olga CHETVERIKOVA. Puterea poate fi la scară națională, poate fi la scară globală. Există putere financiară, economică și politică. Și există putere spirituală. Atenția noastră ar trebui să se concentreze asupra puterii spirituale, pentru că acum se întâmplă un lucru groaznic: conștiința unei persoane este reconstruită într-o astfel de direcție, astfel încât nu doar să priveze o persoană de imaginea umană, ci să o transforme într-un obiect atât de primitiv de control, care este descris în numeroase distopii.

Aceste distopii au fost scrise de oameni care au fost inițiați în anumite proiecte, iar ceea ce au descris nu era ficțiune. Acestea au fost planuri care au fost implementate treptat, iar astăzi vedem deja în realitatea noastră mult din ceea ce a fost descris de Orwell și, mai ales, de Huxley. Dar această putere spirituală este invizibilă. Puterea financiară este vizibilă, o putem numi structuri mondiale: Banca Mondială, Sistemul Rezervelor Federale și alte organizații similare. Un alt lucru este că ei iau decizii pe ascuns, dar, cu toate acestea, sunt vizibile. Instituțiile politice sunt și ele vizibile. Și cine implementează dezvoltarea unui sistem de valori, care se impune apoi întregii umanități? Toate acestea sunt închise. Laboratoarele, centrele creierului, unde are loc restructurarea conștiinței, nu ies niciodată la suprafață.

"MÂINE". Putem spune că sunt ca niște societăți secrete?

Olga CHETVERIKOVA. Da, aceste buzunare secrete radiază idei, care sunt apoi întruchipate în concepte filozofice și proiecte ideologice, precum, de exemplu, transumanismul.

"MÂINE". Cum ai defini ce este transumanismul?

Olga CHETVERIKOVA. Transumanismul este o formă modernă a viziunii asupra lumii New Age creată special pentru societatea digitală - o viziune gnostică ocultă care a luat anterior alte forme. Într-o carte pe care am scris-o recent, primul capitol se intitulează De la New Age la Digital Religion. Această ideologie transformă o persoană într-un cyborg și pune inteligența artificială sau o superinteligență bazată pe un număr în locul unei persoane. Și aceasta este într-adevăr o religie, aceasta este sacralizarea numerelor, inteligența artificială.

O persoană este privită nu ca o persoană, ci ca o ființă imperfectă care trebuie să se elibereze de corp și să se unească cu această supraminte. De fapt, transumaniștii au declarat că o persoană nu este doar imperfectă, dar nu are dreptul de a exista. Ei vor să creeze o creatură mai perfectă, o postumană și, de fapt, un biomecanoid, care va fi un fel de mașină pentru viață în spațiu. Rădăcinile acestor idei merg înapoi la structurile de ordine și lojile oculte din secolul al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea.

"MÂINE". Și programul de digitalizare al Rusiei pornește de la aceleași principii?

Olga CHETVERIKOVA. Da, aceste idei, care fac imposibilă existența unei persoane și a unei societăți umane, stau la baza digitalizării și în țara noastră. Vă rugăm să rețineți că astăzi vorbim peste tot despre inteligența artificială și roboți, că digitalul este prioritatea noastră și că o persoană a fost îndepărtată undeva, îndepărtată. În mod imperceptibil, toate centrele educaționale și științifice trec și ele la o astfel de viziune asupra lumii. Intră într-o persoană, iar atunci persoana nu-i mai poate rezista.

Îmi amintește foarte mult de un episod dintr-un film din anii 1960 în care psihologii filmau copii. Câțiva copii au primit terci dulce, iar unei fete - amar. Psihologii întreabă: „Tci dulce?” Copiii răspund pe rând: „Da, dulce”. Ei ajung la fata care are un terci amar, dar ea nu poate spune despre asta, este incomod și ea spune: „Dulce”.

Așa este și la noi: toată lumea înțelege, dar din anumite motive nimeni nu spune că o figură nu poate înlocui o persoană. Aceasta este nebunie, schizofrenie, un fel de obsesie digitală! Și toată lumea începe să trăiască după standardele impuse. Iată ce este puterea spirituală: ea pătrunde pe nesimțite și stăpânește pe nesimțite o persoană. Și acesta este cel mai rău lucru.

"MÂINE". Dar poți rezista cumva la asta?

Olga CHETVERIKOVA. Totul depinde de noi, pentru că aici, ca în orice sectă, controlul trece prin sugestia unei persoane a unei idei sau a uneia, adică este controlat cu ajutorul lui însuși. Într-o sectă totalitară, o persoană își predă în mod voluntar voința, în totalitate guru-ului - celui care stă deasupra lui.

De îndată ce oamenii dobândesc capacitatea de a gândi singuri, situația se schimbă. Dar astăzi întregul sistem de creștere, educație, procesare a conștiinței umane are ca scop privarea lui de oportunitatea de a gândi independent. Pentru aceasta, au eliminat sistemul de cunoaștere și înțelegere și au introdus în schimb așa-numitele competențe, creativitate și altele asemenea, pentru a transforma o persoană într-o creatură primitivă ascuțită îngust pentru o anumită sarcină.

"MÂINE". Și în ce anume este natura ocultă a acestui impact manifestat asupra unei persoane?

Olga CHETVERIKOVA. Influența ocultă este un concept larg. Mișcarea New Age, care s-a răspândit activ din anii 1970, este o învățătură gnostic-maniheică care include diverse învățături ezoterice (platonism, Cabala, învățăturile lui Blavatsky etc.).

În 1980, scriitoarea americană Marilyn Ferguson a publicat cartea „The Aquarian Conspiracy” - un manifest al „New Age”, care declara necesitatea pregătirii pentru o nouă eră - era Vărsător, care va înlocui vechea eră creștină, iar în locul omului va apărea o nouă făptură.

"MÂINE". Dar la începutul anilor 1990, cum a început mișcarea să scadă?

Olga CHETVERIKOVA. Da, dar trebuie să înțelegeți că New Age nu este o organizație anume, ci un nor care își schimbă forma, care include multe organizații diferite, fundații care funcționează în guvern, în știință, în educație, în alte domenii… Dar ei nu acționează deschis. Pentru a lucra cu fiecare segment, cu fiecare strat social și grupă de vârstă a populației, ei creează anumite structuri, secte, fiecare având aceeași matrice ca „New Age”, dar modificate, adaptate grupului de oameni cu pe care ea lucrează.

De exemplu, neopăgânismul a început să se răspândească foarte activ în rândul tinerilor și al persoanelor de vârstă mijlocie tocmai în anii '90. Vindecarea era oferită și vârstnicilor în același timp. Pentru manageri - Scientology, după metodele cărora se realizează programarea ocultă New Age în corporații prin traininguri pentru angajați.

Adică, în anii 90 și 2000, „noua era” a conștiinței unor pături foarte largi ale populației a început prin munca multor mișcări specifice: pseudo-religioase, de îmbunătățire a sănătății etc.

Astăzi este era informatizării sau era digitală. Acesta este un nume modificat pentru „Noua Era”. Blavatsky a avut o învățătură despre evoluția omenirii - despre șapte rase care se vor înlocui unele pe altele.

Aceasta este poziția cheie a New Age. După a șasea rasă de tranziție, care este creaturile asexuate care se vor reproduce artificial, va veni o a șaptea rasă „mai mare”, reprezentanții căreia vor deveni mai „spirituale” și ca urmare vor fi reprezentați de „spirite pure” - androgini asexuați care vor completează ciclul evoluției pământești și, după ce au aflat întinderea Universului, vor migra pe o altă planetă.

"MÂINE". Și această cursă va veni prin digitalizare?

Olga CHETVERIKOVA. Da, digitalizarea s-a transformat deja într-o religie totalitară, pentru că dacă nu gândești în cifre, nu mai ești o persoană modernă. Învățăturile New Age spun că atunci când există o întoarcere radicală către o nouă rasă, cei care nu se încadrează în ea trebuie să piară. La fel spun și transumaniștii: o persoană va dispărea, în locul lui va fi inteligența artificială.

"MÂINE". Acum digitalizarea se impune puternic în școlile noastre, încă din copilărie o persoană este expusă acestei influențe…

Olga CHETVERIKOVA. Desigur, proiectul de digitalizare afectează în primul rând domeniul educației, deoarece acolo se formează atât viziunea asupra lumii, cât și valorile morale. Vorbim despre proiectul „Școala digitală”, care a început ca „Școala digitală din Moscova” (MES) și s-a încheiat cu „Școala digitală rusă” (NES).

Dacă nu oprim acest proiect, va fi o crimă, pentru că ceea ce se implementează nu poate fi numit altceva decât genocid împotriva copiilor. Pe baza rezultatelor mai multor mese rotunde și ședințe din Camera Publică, am întocmit un document pe care l-am transmis Parchetului General, în care se arată de ce acest proiect este un sabotaj împotriva educației și o infracțiune împotriva copiilor, și indicând care articole din legea pe care o încalcă. Cel mai important lucru este afectarea sănătății mentale și fizice a copiilor.

Mai mult, „Școala Digitală” este în curs de implementare în țara noastră când în Occident, unde au început să introducă parțial o școală electronică, erau deja îngroziți de debutul unei scăderi a nivelului de educație. Atât fizicienii, cât și medicii au tras un semnal de alarmă. În 2011, a fost adoptat un document PACE, care vorbea despre pericolele tehnologiilor digitale și radiațiilor electromagnetice, în special pentru copii. Totodată, a fost lansat un material informațional al Organizației Internaționale pentru Cercetarea Cancerului, în care s-a mai arătat că radiațiile electromagnetice au categoria B, adică pot provoca cancer.

În 2015, Franța a adoptat prima lege care reglementează problemele legate de radiațiile electromagnetice. De exemplu, legea interzice utilizarea Wi-Fi în grădinițele pentru copii. Controlul asupra turnurilor este de asemenea înregistrat acolo. Mai mult, trebuie să spun că această lege a fost pregătită de ecologisti. Știm că ecologistii sunt adesea folosiți în interesul acelorași structuri „New Age”, dar în acest caz au pregătit un document foarte bun.

Apoi, în martie 2017, 137 de oameni de știință din 26 de țări, experți în radiații electromagnetice, au emis o declarație prin care recomandă protejarea copiilor și tinerilor de Wi-Fi și alte dispozitive fără fir.

"MÂINE". Cei care introduc toate acestea în școlile noastre nu știu despre acest pericol pentru copii?

Olga CHETVERIKOVA. Proiectul nostru Digital School prevede introducerea Wi-Fi în toate școlile din Rusia. Ce se poate spune despre acești oameni? Dacă nu știu, atunci nu sunt profesioniști. Dacă știu, sunt criminali. Nu vorbesc despre demența digitală. Deja au apărut o mulțime de cercetări despre ceea ce se întâmplă cu copiii care încep să primească educație informatică de la o vârstă fragedă, cum se produce atrofia unor părți ale creierului lor.

Trebuie să trecem de la o poziție defensivă la una ofensivă. „Școala digitală” este introdusă ilegal, pentru că, în primul rând, nu sunt informați părinții, care, conform legii, au drept de preferință să-și crească și să-și educe copiii.

În al doilea rând, se precizează că acesta este un proiect pilot. Și acesta nu este un proiect pilot, acesta este un experiment, pentru că dacă se introduc tehnologii ale căror consecințe nu sunt cunoscute, acesta este un experiment.

În al treilea rând, acesta este un experiment ilegal, deoarece experimentul necesită acordul voluntar al celor care sunt supuși experimentului. Este necesară și o procedură adecvată pentru anunțarea acestui experiment. Nimic din toate acestea nu s-a făcut.

„Școala digitală” este introdusă ca o alternativă. Nu este loc pentru educația tradițională în ea. Adică este un plan totalitar. Și toate acestea s-au făcut în secret, nimeni nu știa despre asta. Aflăm accidental că deja în 2016 a fost realizat un pașaport de lucru al mediului educațional digital modern, care descrie etapele tranziției la învățământul la distanță. Apoi, se dovedește că proiectul Moscow Electronic School (MES) este introdus în 2018 în toate școlile din Moscova.

Și apoi se dovedește că Școala Electronică Rusă (NES) a fost creată pe baza MES, care, la rândul său, stă la baza marelui proiect Școala Digitală, care a fost deja anunțat de prim-ministrul Medvedev. Unde a fost dezvoltat totul, când, de către cine? Comunitatea părintească nu este implicată deloc.

Totul este digitalizat, manuale electronice, table interactive, se introduce un nou sistem de evaluare (se preconizează eliminarea USE și eliminarea evaluărilor în cinci puncte). Și primarul Sobyanin anunță că va fi creat un grup de inițiativă de directori pentru a discuta despre cum ar trebui să fie evaluați copiii. Toate acestea se întâmplă, din nou, în privat, pe vreun site, unde oameni proprii, dedicați, au venit cu un nou sistem de evaluare care înlocuiește evaluarea cunoștințelor elevului cu evaluarea personalității elevului.

Se propune introducerea sistemelor POTOK și GROWTH. Adică tot ceea ce face copilul în procesul de învățare va fi luat în considerare: la școală, în cercuri, de câte ori pe săptămână este prezent, cum răspunde, activ, nu activ. Adică toate activitățile sale, fiecare pas pe care îl face vor fi înregistrate în portofoliul digital.

Iar acest portofoliu digital sau dosar electronic va determina soarta copilului: te vor canaliza pe un anumit canal, vor calcula cât și ce ai făcut, iar până când vei pleca de la școală nu vei mai putea schimba nimic. Iar sistemul de admitere la o universitate se schimbă și el în concordanță cu acest portofoliu digital, adică dacă un copil nu obține atât de multe puncte pe toată perioada de studiu, nu va putea intra niciodată într-o universitate.

Se dovedește un sistem camuflat de selecție a castelor în care doar oamenii din familii bogate pot ajunge în vârf. Pentru că au ocazia de a participa în diferite cercuri, de a primi educație suplimentară și altele asemenea. Adică portofoliul digital va determina subiectivitatea juridică, de fapt.

"MÂINE". Și schimbă radical toate relațiile sociale?

Olga CHETVERIKOVA. Cu siguranță! Și dacă ne amintim de proiectul Education 2030 Foresight, despre care toată lumea încă tace și unul dintre autorii căruia este Dmitri Peskov, acum reprezentantul președintelui pentru digitalizare, atunci vom vedea că ceea ce se face astăzi este implementarea unu la unu a proiectul specificat. Și au fost precizate atât casta (trei grupuri), cât și un portofoliu digital, și că totul va fi pe Internet, totul va fi la distanță. Acea educație de calitate, umană, va rămâne doar pentru câțiva. Mai mult, aceasta este atât pentru liceu, cât și pentru liceu.

În august 2017, ministrul Olga Vasilyeva a prezentat proiectul național „Educație”, care avea inițial nouă prevederi. Apoi, brusc, apare al zecelea articol, referitor la ascensoare sociale. Aparent, a fost introdus rapid pentru a atenua cumva virajul radical spre castă. Dar acest paragraf nu are conținut.

"MÂINE". Care sunt ghidurile celor care implementează proiecte digitale?

Olga CHETVERIKOVA. Unii au această obsesie, cred cu adevărat că ei sunt aleșii, că vor trăi veșnic, pentru că cred în transmigrarea sufletelor, de exemplu. Prin urmare, proiectele lor, de regulă, sunt calculate pentru o lungă perioadă de timp. Și în jurul lor creează diferite tipuri de cercuri sociale, în care sunt atrași alți oameni, fiecare dintre care vede în acest proiect ceva important pentru sine. Pentru unii, acesta este un proiect financiar, ca pentru bancheri.

Pentru unii, acest proiect vă permite să vă realizați, ca și pentru IT-shnikov. Pentru politicieni, pentru oficiali, aceasta este o modalitate de a-și păstra puterea, locul lor, de a obține kickback-uri, reduceri. Există și o combinație: Gref, de exemplu, este bancher și, în același timp, este obsedat de această pseudo-religie a transumanismului.

"MÂINE". Cum se raportează termenii „umanism” și „transumanism” unul cu celălalt?

Olga CHETVERIKOVA. „Transă” înseamnă o etapă de tranziție de la uman la post-uman, care privează de fapt o persoană de esența sa umană. Aceasta este atât o schimbare a conștiinței, cât și o schimbare a corpului. Transumanismul este ultima etapă a umanismului, care duce la autodistrugerea lui. Umanismul, care a luat naștere din conceptul de „drepturi ale omului”, s-a transformat în transumanism atunci când a proclamat dreptul omului de a-și schimba natura, așa cum, de exemplu, homosexualii declară: „avem dreptul să ne schimbăm natura”.

"MÂINE". Dar sunt oameni anumiți în spatele fenomenelor descrise de termenul de „transumanism”?

Olga CHETVERIKOVA. După cum a spus Stalin, fiecare problemă are un nume de familie, un nume și un patronim. De exemplu, directorii de școli care implementează acest proiect digital criminal. O pun în aplicare nu pentru că există o lege, ci pentru că, de exemplu, le-a subliniat șeful Departamentului de Educație și Știință al orașului Moscova Isaak Kalina. Și când părinții vin la director și spun: „Pentru tot ceea ce faci, vei purta responsabilitatea și răspunderea penală, nu Kalina, pentru că tu dai ordinul”. Și Kalina le dă instrucțiuni sau instrucțiuni verbale.

Aici încep să gândească regizorii. Prin urmare, părinții ar trebui să trimită contestații la parchet, la Ministerul Sănătății etc. Și oamenii noștri sunt învățați tot timpul că rezistența este inutilă și, prin urmare, acum este foarte greu să mobilizezi oamenii pentru ceva. Deși uneori trebuie să faci foarte puțin. Cunosc mulți oameni care fac lucruri uimitoare atunci când fac doar ceea ce au de făcut.

Avem nevoie de mobilizare spirituală, mobilizare intelectuală, mobilizare a voinței. La urma urmei, voința oamenilor este acum înăbușită și nici aceasta nu este o coincidență, deoarece tehnologiile sociale și psihotehnica speciale au fost folosite împotriva noastră de foarte mult timp. Semnificația lor nu trebuie absolutizată, dar nici subestimată.

Pe vremea sovietică, când eram destul de tânăr, am fost prezent la proiecția de filme – teze de studenți. A fost un scurtmetraj despre un anumit birou de design. Un superior îl sună pe șeful secției și îi spune: „Trebuie să concediezi o persoană, ai una în plus în personal”. Se întoarce la departamentul său și sunt șapte oameni și începe să stabilească mental pe cine ar putea elimina și nu poate pe nimeni, pentru că este nevoie de toată lumea. Până la secretară, care face și o treabă foarte importantă.

Și din moment ce nu a putut rezolva această problemă, și-a luat concediu de câteva zile. Înainte de a pleca, l-a sunat pe adjunctul său: „Știți, eu plec și trebuie să rezolvați o astfel de problemă, au indicat autoritățile - să îndepărtați o persoană”. Și a plecat. La câteva zile se întoarce, adjunctul său îl întâlnește pe peron. El îl întreabă:

- Ei bine, cum? Pe cine?

- Ce care?

- Păi, pe cine ai concediat?

- Nu a concediat pe nimeni.

- Cum așa?

- Foarte simplu. M-am dus la cap și am justificat necesitatea extinderii departamentului nostru, inclusiv a încă o persoană, în plus. Acum avem opt oameni care lucrează. Peste tot și în orice decizia depinde de persoană.

"MÂINE". Probabil că nu numai filmele, ci și cărțile v-au influențat viziunea asupra lumii?

Olga CHETVERIKOVA. În copilărie, mi-au plăcut basmele rusești, epopeele și lucrările despre Marele Război Patriotic. Apoi am citit literatură filozofică. La sfârșitul anilor 1980, am descoperit Evanghelia, sfinții noștri părinți. Aceasta este o sursă atât de pură încât după aceea evaluezi deja toată literatura din punctul de vedere a ceea ce dă sufletului? Dă bine, ajută la întărirea sufletului sau este un lucru absolut lipsit de sens, gol? Cred că acum s-a înregistrat o abatere a oamenilor de la ficțiune din cauza faptului că, din păcate, scriitorii merg tot timpul prin tufiș, în cercuri, iar pentru suflet este puțin ce este în astfel de cărți.

Trebuie să înțelegem clar: pentru acele forțe care implementează în prezent proiectul de digitalizare, principalul dușman este antropologia ortodoxă. Aceste forțe introduc sociologia, psihologia, diverse tipuri de psiho-antrenamente - orice altceva decât antropologia ortodoxă! Pentru că antropologia ortodoxă face posibilă înțelegerea ce este sufletul uman, cum se dezvoltă și crește.

Apropo, când am predat cursul „Cultura și Religia Occidentului” la MGIMO (acum a fost anulat), a stârnit un mare interes în rândul studenților de diferite vederi. Pentru că de îndată ce începi să te cufunzi în ceea ce este sufletul tău, acesta nu poate decât să te intereseze. Iar noi, prin tradiția religioasă a Occidentului, de la începuturi până în zilele noastre, am atins această problemă fundamentală, iar aceasta a inspirat pe mulți oameni să înceapă căutarea.

"MÂINE". Este bine că acum există școli în care se vorbește cu copiii despre spiritual…

Olga CHETVERIKOVA. Da, dar proiectul Școala Digitală este implementat ca proiect necontestat. Atât școlile de familie, cât și liceele ortodoxe vor să integreze această digitalizare. Prin urmare, acum sarcina noastră este să arătăm că un proiect digital este o crimă împotriva copiilor. Trebuie să reînviam școala clasică rusă, pentru că aceasta este singura modalitate de a educa o persoană înalt spirituală. Școala sovietică a luat tot ce este mai bun de la școala clasică rusă, introducând acolo principiul democrației și oferind tuturor copiilor un nivel foarte înalt de educație.

Remarcabilul cercetător Igor Petrovici Kostenko a scris cartea „Reformele educației în Rusia 1918-2018”. Cred că această carte ar trebui să fie în fiecare familie. El a descris istoria școlii sovietice, care își are rădăcinile în școala clasică rusă. El a arătat cum a fost luptată împotriva ei, concentrându-se pe reformele din anii 1960 și 70, care au subminat sistemul de învățământ sovietic și au fost o continuare a pedologiei anilor 1920 cu freudianismul, troțkismul și altele asemenea.

Distrugerea școlii clasice rusești în anii 1920 a fost oprită la inițiativa lui Stalin, care a condus personal activitatea departamentului școlar al Comitetului Central al PCUS (b). A început renașterea școlii clasice rusești, care în 1943 a fost restaurată sistematic în carapacea sovietică. Acest lucru a oferit descoperirea noastră științifică și tehnică la sfârșitul anilor '40 - începutul anilor '50.

Dar în același 1943, a fost creată Academia de Științe Pedagogice și în ea s-au stabilit moștenitorii pedologilor, care imediat după moartea lui Stalin au început să spargă treptat școala sovietică rusă, în special în domeniul științelor matematice, drept urmare Înțelegerea de către elevi a matematicii a scăzut brusc în anii 1970… Chiar și atunci, profesorii universităților tehnice au tras un semnal de alarmă că reclamanții au devenit complet diferiți. În anii 1980 și 1990, sistemul sovietic s-a defectat.

Pentru a-l reînvia, trebuie să te întorci la elemente de bază. Educația ar trebui să fie clasică și tradițională. Pentru că dezvoltarea unui copil are propriile sale legi care nu pot fi schimbate. Așa cum nu poți face un aluat să crească fără dospit.

Neuropsihiatrul german Manfred Spitzer în cartea sa „Anti-creier” a arătat la ce consecințe catastrofale duce educația pe computer, cum, sub masca digitalizării, ei sparg psihicul copiilor, transformându-i în imbecili.

"MÂINE". Pentru a salva situația, ce măsuri vă propuneți să luați la nivel de stat?

Olga CHETVERIKOVA. Când mi se pun întrebări, ce ai face dacă ai fi președinte, nu răspund la asemenea întrebări, pentru că nu este grav. Fiecare în locul lui ar trebui să facă ce poate, pornind de la faptul că proiectul de digitalizare care se implementează astăzi este incompatibil cu viața noastră. Sfera educației îmi este aproape, sunt angajat în ea. Acum avem un program minim - de a opri digitizarea școlilor și a educației în general.

Când Banca Mondială elabora un program de restructurare a educației sovietice, primul lucru care a fost precizat acolo a fost lichidarea universităților pedagogice, deoarece acestea ofereau o educație cuprinzătoare, sistematică. Nimeni altcineva nu a primit genul de educație pe care l-au primit viitorii profesori sovietici. Au studiat psihicul copilului, conștiința, etapele dezvoltării acestuia. Prin urmare, acum sunt bătute aceste vechi cadre de profesori, iar în locul lor se implantează în școli manageri care, ca un patinoar, trec prin mintea copiilor, primind „materialul” de care au nevoie.

"MÂINE". Ce pot face părinții în aceste condiții?

Olga CHETVERIKOVA. Depinde de situația specifică, pentru că sunt profesori normali, directori normali, care ei înșiși sunt îngroziți de ceea ce se întâmplă la școală. Și atunci când se bazează pe părinții lor, comitetul de părinți, le va fi mai ușor să mențină sistemul de învățământ. Iar acolo unde regizorii sunt acoliții Kalinei, este necesar să scriu contestațiile despre care am vorbit. Avem o organizare bună „Parental Resistance”, ne ajută foarte mult.

Ca ultimă soluție, puteți trece la educația de familie bazată pe metode tradiționale. „Familie” nu înseamnă în familie, ci atunci când un grup de familii se unește, care împart specialități și își învață copiii. Pentru că dacă vrem să ne lăsăm copiii ca oameni, nu trebuie să-i dăm tehnicienilor digitali, care îi desfigurează foarte repede.

Apropo, pentru cei mai mulți dintre acești oameni digitali, specialiști IT, principalul lucru sunt banii, pentru că un proiect digital este și un proiect financiar. De exemplu, o tablă interactivă costă jumătate de milion de ruble. Nu vorbesc despre Wi-Fi și orice altceva. Prin urmare, dacă părinții își scot copiii din școlile digitale, pur și simplu vor da faliment. Pentru ei, acesta este cel mai rău lucru - nu vor fi bani!

În acest sens, îmi place foarte mult o pildă orientală. Profesorul i-a cerut elevului să scurteze băţul desenat pe pământ fără să-l atingă… Elevul nu ştia să facă asta, apoi profesorul a desenat lângă el un băţ mai lung. Trebuie să facem la fel, creând sau reînviind educația noastră „umană”, care va fi atât de plină de sens încât oamenii o vor alege. La urma urmei, nimic nu este viu într-o școală digitală: profesorii vor fi înlocuiți cu roboți, totul va fi determinat de inteligența artificială.

Rectorul Școlii Superioare de Economie (HSE) Yaroslav Kuzminov a vorbit despre acest lucru foarte cinic. El a povestit cum vor introduce un sistem de evaluare a personalității printr-un manual electronic interactiv, care va avea deja încorporat un program care va testa copilul, iar în funcție de ce și cum spune și face, acesta va fi dirijat prin anumite canale. Va fi făcut de o mașină, nu de o persoană.

Ne putem imagina consecințele catastrofale ale acestui lucru! Dar oameni ca Kuzminov sunt posedați și este inutil să spui ceva. Trebuie să ne creăm, să reînviem, să ne creăm pe al nostru și să o facem în cea mai mare măsură a puterii noastre.