Povestitorul Korney Chukovsky și 7 teze solide în creșterea copiilor

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

Autorul cărților „Moidodyr”, „Aibolit”, „Mukhi-tsokotuhi” și mai mult de o duzină de basme pentru copii a fost foarte modest, nu s-a considerat un scriitor prea talentat. Pur și simplu a scris povești fabuloase pentru copiii săi (pe care s-a implicat activ în creșterea), pentru copiii vecinilor și pentru toți copiii pe care i-a întâlnit în viață. Poate că principalul talent al lui Chukovsky însuși a fost paternitatea: lecțiile sale pot servi drept exemplu pentru multe generații de părinți care doresc să dezvolte talentul și pofta de artă la un copil.

Cel mai adesea, Korney Ivanovich a fost supărat de ceea ce se întâmpla cu literatura contemporană pentru copii. A atacat scriitorii cu critici ireconciliabile. Odată a fost chiar întrebat: „Dar dacă toți povestitorii răi au dispărut imediat, ce poți oferi în schimb?” Și l-a luat și i-a oferit-o. A oferit nu numai în literatură, ci și în educația copiilor. Jurnalele și memoriile familiei Chukovsky servesc în continuare ca un ghid excelent pentru părinți, îi ajută să înțeleagă copiii, să le dezvăluie talentul și să-i facă cu adevărat fericiți.

Deci, 7 teze principale ale pedagogiei lui Chukovsky:

Nici un minut fără muncă

Poate că, pentru copiii lui Korney Chukovsky, nu a existat o conduită greșită mai îngrozitoare decât să se încurce, să joace cărți sau să piardă timpul în alt fel - acest lucru a stârnit dispreț și furie în Ciukovski. Lydia Korneevna în cartea ei „Memoria copilăriei” scrie: „Când a văzut că rătăcim în zadar, a găsit instantaneu ceva de făcut: să împachetăm manualele cu hârtie colorată, să pună cărțile pe rafturile din biroul său conform la înălțimea lor, paturi de flori buruieni sau, deschizând o fereastră, evacuează praful din volume mari. Ca să nu se împotmolească, nu prăjiți”! Cu toate acestea, regula distracției inactive nu se aplica jocului. Korney Chukovsky a încurajat orice activitate care a dezvoltat imaginația, spiritul de echipă, i-a făcut pe copii să gândească, să raționeze și să creeze.

Toată viața noastră este un joc

Jucându-se cu copiii în propriile jocuri, lui Korney Chukovsky nu i-a fost frică să fie ridicol și amuzant, nu a încercat să pară adult și să vorbească în jos. În aceste momente a devenit același copil, împreună cu copiii s-a așezat chiar pe drumul prăfuit după semnalul prestabilit „blams!”. Scriitorului îi plăcea să compună ghicitori pentru copii și i-a învățat să creeze puzzle-uri poetice pentru cei mai mici - Boba. În ciuda vârstei sale, a participat la toată distracția și chiar a dus pietre la țărm împreună cu toată lumea.

În cartea ei de memorii din copilărie, fiica lui Chukovsky, Lydia, povestește cum, în copilărie, ea și tatăl ei au fortificat coasta Golfului Finlandei, pe care se afla dacha lor în satul Kuokkale. A fost necesar să se umple coșurile uriașe cu pietre, pe care Kornei Ivanovici le instalase pe țărm. El însuși a luat pietre mai mari, copiii - mai mici. „Se va opri lângă coș, ne așteaptă - pietre deasupra capului lui - vom deveni un cerc. "Arunca-l!" – va porunci, și cu ce vuiet vesel vor izbucni pietrele în coș! De dragul acestui vuiet, am muncit - l-am dus… A fost un joc sau o muncă?"

examen de engleză

Pentru Chukovsky, engleza a devenit o fereastră către lume. Potrivit ghidului de auto-studiu găsit știe unde, el, în timp ce era încă băiat din Odesa, a învățat din ce în ce mai multe cuvinte noi în fiecare zi. Știa că acest bagaj îi va permite într-o zi să-și citească scriitorii și poeții preferați în original și, de dragul acestei fericiri a recunoașterii, era gata să petreacă ore și zile cu cuvinte noi. În fiecare dimineață copiii au început cu un mic examen. Este necesar să-i răspundem tatălui la tot ceea ce a fost întrebat cu o zi înainte, fără ezitare și pauză, iar cuvântul englezesc era considerat învățat dacă copilul ar putea să-l traducă în ambele sensuri, să scrie, să compună o propoziție cu el și să o recunoască în orice sens. text, în orice context.

Într-o scrisoare către fiul său, deja adult, de șaptesprezece ani, Nikolai Chukovsky scrie:

Citirea poeziei

Fiecare excursie cu barca a familiei Chukovsky a fost însoțită de lectura de poezie. Korney Ivanovici a citit mult, pe de rost, și o mare varietate de lucrări, deloc pentru copii. De asemenea, s-a întâmplat ca multe cuvinte din operele poetice să fie necunoscute și de neînțeles copiilor, dar, în ciuda acestui fapt, ei încă au înțeles despre ce este vorba, au prins sensul general datorită ritmului versului. Mult mai târziu, Kornei Ivanovici a scris în postfața cărții sale pentru adulți despre copii „De la doi la cinci”:

„O ureche uimitoare de copii pentru sunetul muzical al unui vers, dacă nu este stricat de adulți slabi, înțelege cu ușurință toate aceste variații de ritm, care, sper, contribuie foarte mult la dezvoltarea poeziei la copii”.

Cultura și valorile familiei

Mai presus de toate, scriitorul se temea de ignoranță, îi era teamă că copiii săi vor arăta ca acei ragamuffins analfabeti pe care îi văzuse destul în copilăria sa filisteană din Odesa. A apreciat deloc statutul de intelectual din considerente deșarte; chiar îi era milă de oamenii mediocri care nu știau cum și nu doreau să se familiarizeze cu uriașa și strălucitoare cultură mondială. De aceea a doborât atât de implacabil lenea propriilor copii, indiferența față de noile cunoștințe, a încercat să dezvăluie talentul fiecăruia, să-i moștenească pe toți cu sete de creativitate, chiar dacă la început trebuia făcută cu forța.

Indiferență față de evaluările terților

Cu toată exigența lui, Chukovsky a fost complet indiferent față de succesul copiilor la gimnaziu. După cazul în care directorul instituției de învățământ a biciuit elevul, i-a transferat complet pe Kolya și Lida la școala acasă, dar până atunci performanța academică a fiului și fiicei poetului nu i-a păsat. El nu credea că profesorii pot captiva copiii cu cunoștințele lor și, prin urmare, nu le-a cerut rezultate. Dar Korney Ivanovich a încurajat orice hobby-uri, de exemplu, Kolya, care iubea geografia, aducea atlase și hărți de la fiecare călătorie.

Este surprinzător că a tratat și obiecte neiubite, ajutându-i pe copii să scape de sarcina lor: „Am fost, din păcate, lipsit de cea mai mică abilitate de aritmetică”, scrie Lydia, „convinsându-mă că gândirea matematică îmi este străină, că indiferent cât de mult. mult cheltuiesc energie pe probleme și exemple, cazul se termină în lacrimi, nu în răspunsuri, a început să-mi rezolve probleme și mi le-a dat fără rușine să le rescriu, spre marea groază a profesorului nostru de acasă.

„CUNOAȘTE TABELUL DE MULTIPLICARE, PATRU REGULI - ȘI SUFICIENT CU EA! - EL A SPUS. - OPPT ANI SE ÎNTÂMPL ODĂ ÎN VIAȚĂ. NU ESTE NIMIC CARE ÎNCERCĂ CAPUL LA CE REZISTE CAPUL. Și o astfel de percepție proaspătă, o astfel de amintire nu se va repeta nicăieri.”

Concurează cu frică

Curajul nu este nicidecum o trăsătură înnăscută. Korney Chukovsky a crescut-o în copiii săi, dovedind prin propriul său exemplu că frica nu poate învinge o persoană. A înotat neobosit, s-a scufundat, a plecat la schi. Chiar și snowsurfingul, care este considerat o invenție modernă, poetul pentru copii a stăpânit la începutul secolului trecut, rostogolindu-se pe Golful înghețat al Finlandei, care i-a surprins foarte mult pe locuitorii din jur. „El ne învață să nu ne fie frică, de mine și de Kolya. Ordine de urcat pe pinii răspândiți. De mai sus. Mai Mult. Superior! Dar apoi el însuși stă sub pin și comandă, iar tu poți să-i ții vocea”, își amintește fiica povestitorului.

Dar a existat un pericol real cu copiii, neinventat și nu regizat de tată. Odată, în timp ce mergeau, au fost atacați de câinele unui vecin uriaș, care a săpat o groapă sub gard. Korney Chukovsky le-a interzis copiilor să fugă, le-a luat mâinile și le-a ordonat să repete după el, indiferent de ce s-ar întâmpla: „Unu, doi, trei! Fă ce fac eu!”

„… Ne împinge mâinile și se scufundă în patru picioare în praf. Și suntem lângă el. Toți șapte în patru picioare: el, da Boba, da Kolya, da eu, Matti, Ida, Pavka. "Vai, vai!" latră el. Nu suntem surprinși. Câinele este surprins de moarte. „Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!” Câinele, de parcă i s-ar fi aruncat o piatră, cu coada între picioare, fuge. Probabil pentru prima dată în viața câinelui ei, a văzut oameni cu patru picioare. Continuăm să lătrăm multă vreme – mult după ce s-a ridicat, dând jos pantalonii cu palmele, iar câinele de pe burtă s-a târât în grădină și s-a înghesuit sub veranda verde. Nu reușește imediat să ne liniștească.

SE ARE ACEASTA ESTE O PLACERE - LĂTRAȚI LA CÂINI!"