Sănătatea națiunii

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 16:15

La cel de-al VII-lea Congres al Sovietelor, desfășurat la Moscova în ianuarie - februarie 1935, comisarul militar K. Voroșilov a citit o nouă lege, în care una dintre inovații este reducerea vârstei de proiect din 1936 cu 1 - 2 ani. Până în 1936, vârsta de recrutare în URSS a rămas la nivelul de recrutare în armata țaristă, adică. la vârsta de 21 de ani.

O vârstă de proiect atât de mare, ajungând la aproape 23 de ani, a existat doar în URSS. La acea vreme, în Franța vârsta de draft era, în medie, 20, 25 de ani, precum și în Germania, Italia și Japonia; in Romania aceasta varsta oscileaza intre 20 si 21 de ani, dar este permis sa scada nu doar in timp de razboi, ci si in timp de pace. Rusia țaristă, cu o dezvoltare fizică extrem de scăzută și un analfabetism complet al recruților de atunci, a trecut din 1912 la vârsta de 20 de ani.

Care este motivul scăderii vârstei de draft? Și care este scopul scăderii vârstei de draft? Un pic de istorie:

În Societatea Imperială a Medicilor Practici, în 1911, un raport interesant a fost citit de istoricul dreptului și medicinei, profesorul H. Ya. Novombergsky și iată câteva fragmente din acest raport:

„Rusia se află într-o poziție periculoasă, degenerează sistematic.

Bucla factorilor economici, sociali și politici s-a împletit strâns în mod tragic și zdrobește oamenii puternici. Biata Rusia, urmând calea sărăcirii, face tot mai multe sacrificii în fața procesului de degenerare în curs de dezvoltare.

Situată lângă fericitul vest al Europei, Rusia este mai mult decât uimitoare ca număr:

Decese la 1000 de locuitori:

În Anglia - 13, 5; în Germania - 16, 2; în Franța - 17, 9; în evr. Rusia - 30, 5.

La 100.000 de oameni mor din cauza bolilor infecțioase acute:

În Franța - 36, 4; în Anglia - 78, 1; în Germania - 102, 4; în Rusia - 635 de oameni!

Dezvoltarea izbitoare a procesului de degenerare a Rusiei este evidențiată de numărul în creștere progresivă de recruți respinși:

Din 1874 până în 1883 au fost 13,1%

Din 1884 până în 1893 - - 17,4%

Din 1894 până în 1901 - - 19,4%

În secolul al XX-lea, acest procent depășește 20%.

În 1909 a crescut la 24,2%, iar în 1910 la 23,5%. În consecință, aproape 1/4 dintre recruții chemați nu sunt apți pentru serviciul militar.

- Dacă acest procent de ucigași crește în 30 de ani, atunci - se întreabă vorbitorul - ne putem aștepta cu siguranță la momentul în care tinerii chemați pentru serviciul militar vor fi respinși la jumătate sau 3/4 din numărul lor total?

Avem nevoie de muncă urgentă și serioasă pentru a salva corpul națiunii de la degenerare”.

Potrivit unui studiu medico-statistic, cerințele pentru conscriși încă de la începutul secolului au fost reduse semnificativ, procentul conscrișilor recunoscuți ca inapți pentru serviciu a continuat să crească.

Prințul academician Tarkhanov, în articolul său „Nevoile de nutriție a oamenilor” oferă cifre elocvente ale malnutriției unui rezident rural din Rusia de trei sau mai multe ori în comparație cu țările din Europa de Vest (Fig. 1). Chiar și popoarele nomade din Rusia, ziarul Rossiya pentru 1901 confirmă subnutriția țăranului rus în raport cu kârgâzii (kazah) (Fig. 2.).

La optsprezece ani de la căderea regimului țarist, V. M. Molotov a spus la Congresul al VII-lea al Sovietelor din URSS:

„… Examenul medical al muncitorilor recrutați în armată a arătat în regiunile Moscova, Leningrad, Moscova și Ivanovo. Teritoriul Gorki și Ucraina, că greutatea lor medie în ultimii 6-7 ani a crescut cu un kilogram și jumătate până la două kilograme, iar circumferința pieptului a devenit mai mare de la un centimetri și jumătate la doi centimetri și jumătate."

Un tabel comparativ al dezvoltării fizice a tinerilor ruși sovietici și pre-revoluționari de vârstă draft este foarte caracteristic. În toți cei trei indicatori ai dezvoltării fizice, Armata Roșie a lăsat mult în urmă toate armatele europene (Fig. 3).

În primul rând, „avem un contingent suplimentar anual de tineri pentru a ne consolida personalul de rezervă, ceea ce este foarte important în vremea noastră” (K. Voroshilov). Pentru trimitere. Până în 1936, cu o vârstă de recrutare de 21 de ani și o vârstă maximă de 40 de ani, statul în registrul militar al URSS avea doar 19 vârste ale cetățenilor obligați la serviciul militar. Între timp, de exemplu, Franța are 28 de vârste, iar România are 29 de vârste. Prin reducerea vârstei de recrutare cu doi ani în 1936, URSS a adus la 21 numărul de vârste supuse serviciului militar, rămânând încă mult în urma altor țări în acest sens.

Această lege, prin scăderea vârstei de proiect și mărirea perioadei de stat în registrul militar de la 40 la 50 de ani, stabilește astfel încă unsprezece vârste supuse serviciului militar și aduce numărul acestora la 32. Acest lucru se datorează faptului că în vechiul zilele bărbații de 40 de ani erau deja epuizați 12 ore pe zi de lucru, în sistemul nostru de muncă, bărbații sunt încă plini de energie la 50 de ani și devin adevărați profesioniști și meșteri, mentori ai turei tinere.

În al doilea rând, mult mai puține persoane căsătorite împovărate de familie vor intra în serviciul militar activ.

Până în 1936, când vârsta multor conscriși a ajuns la aproape 23 de ani și când „mulți recruți au avut doi, iar unii au reușit să aibă trei copii” (K. Voroshilov), fiecare recrutare obișnuită a distras mulți oameni căsătoriți de la familiile lor. Acest lucru nu a coincis nici cu interesele familiei, nici cu interesele serviciului militar. Soldatul Armatei Roșii, eliberat de griji legate de familie, bineînțeles, cu multă râvnă se predă îndrăgitei sale munci militare, cu sufletul calm lucrează la pregătirea sa militară și politică.

În al treilea rând, tinerii noștri preferă să presteze serviciul militar activ la o vârstă mai fragedă, deoarece până la vârsta de 20-21 de ani tinerii în acest caz vor avea deja posibilitatea de a alege în sfârșit o profesie, de a lucra în ea în viitor fără întrerupere., întemeiază o familie, intră într-o universitate - într-un cuvânt, aranjează viața la discreția ta.

Pregătirea educațională generală a conscrișilor este caracterizată elocvent prin următoarele date privind proiectul contingentului din ultimul an: analfabeti - 0,5 la sută; semianalfabet - 6, 2 la sută; cu studii primare și secundare incomplete - 88 la sută; cu studii medii și superioare absolvite - 3, 3 la sută.

Astfel, marea majoritate a tinerilor noștri de recrutare (93,5 la sută) au o pregătire amplă de educație generală pentru pregătirea militară.

În 1923, a fost creat Consiliul de Educație Fizică a întregului sindicat, format din reprezentanți ai sindicatelor, ai Partidului Comunist și ai Komsomolului, pe de o parte, și ai comisariatului popular pentru educație, sănătate și apărare, pe de altă parte.

Sub influența acestui Consiliu și în mare parte datorită Comisarilor Poporului din Uniune și Republici Autonome, exercițiile fizice de tot felul au devenit subiectul a numeroase studii științifice și literalmente a sute de manuale și broșuri.

Exercițiul zilnic devenea o responsabilitate socială, care a fost sunat de nenumăratele difuzoare ale rețelei de radio de stat în fiecare dimineață în toată țara. Dar cea mai frapantă manifestare a acestei universalități a educației fizice a fost creșterea participării organizate la toate sporturile și jocurile din ultimii ani.

Mii de oameni au făcut forță pentru antrenamente militare voluntare și concursuri de tir. Planare și parașutism larg dezvoltate și piloți amatori și tipuri tehnice precum radio și modeling. Milioane de tineri au făcut drumeții în vacanțe și vacanțe anuale.

Trei caracteristici sunt izbitoare pentru observator. În Uniunea Sovietică, dezvoltarea jocurilor și sportului se bazează în mod deliberat pe convingerea profundă a tinerilor înșiși că aceasta contribuie la păstrarea sănătății și, prin urmare, face parte dintr-o datorie civică.

A doua caracteristică este legătura strânsă nu numai a exercițiului fizic, ci și a jocurilor organizate cu supraveghere și cercetare medicală; sloganul este: „Nu există educație fizică fără supraveghere medicală”; „Nu doar reconstruim societatea pe noi baze economice; corectăm rasa umană științific.”Aceasta determină nu numai existența mai multor institute care desfășoară cercetări în diferite domenii ale educației fizice, ci și o examinare medicală sistematică în primăvara și toamna tuturor membrilor societății sportive și prezența unui medic permanent în fiecare casă de odihnă sindicală.

A treia caracteristică este sprijinul sincer, asistența și subvențiile financiare care sunt pretutindeni acordate acestei organizații, devenită atât de repede națională, nu numai de către Comisarii Poporului și Comisarii Poporului pentru Sănătate ai Uniunii și Republicilor Autonome, ci și de către toate organele guvernamentale. care poate ajuta într-un fel.

Lasă deoparte bătăliile politice, opiniile și dezbaterile. O zi de lucru de opt ore, abolirea muncii copiilor și un front larg al educației, îngrijire medicală completă și îngrijire completă pentru o persoană - acesta este rezultatul puterii sovietice.

Au fost scrise mii de pagini de prieteni și dușmani ai regimului sovietic, câteva mii de jurnalişti străini au vizitat țara sovieticilor, iar opiniile lor, martori oculari ai formării țării, sunt foarte instructive:

Chiar la începutul formării puterii sovietice, în 1921, Brailsford notează în cartea sa că politica URSS în acest domeniu nu are precedent. Timp de secole, în toate țările, clasa dominantă privilegiată nu și-a dorit niciodată în mod serios să ofere copiilor muncitorilor manual aceleași oportunități de care se bucură propriii copii.

Chiar și cei mai de seamă liberali din Anglia la acea vreme foloseau termenul „scara educației” pentru a-și descrie ideile ca un sistem care îi ajuta pe cei mai capabili copii ai muncitorilor să treacă deasupra clasei lor. Indiferent ce planifică, indiferent ce predică cei câțiva idealiști, nimeni nu se străduiește serios să educe întreaga masă de copii ai clasei muncitoare în conformitate cu cerințele celei mai înalte culturi a timpului nostru.

„După părerea mea”, a scris domnul Brailsford, „cel mai remarcabil lucru despre Rusia este că revoluția socialistă a început imediat și instinctiv să realizeze idealul educației universale, un ideal care în restul Europei este pervertit de interesele și prejudecățile de clasă., fiecare observator drept a adus un omagiu eforturilor bolșevicilor de a trimite analfabeti la școală.

Dar planurile lor sunt mult mai îndrăznețe. Ei intenționează să creeze condiții pentru fiecare copil rus care să-i dea posibilitatea de a-și dezvolta abilitățile fizice și mentale la nesfârșit, de la copilărie până la adolescență. Ei doresc ca copiii celor mai săraci muncitori ruși să nu fie lipsiți de niciun confort, niciun fel de plăceri, niciun stimulent care dezvoltă abilitățile copilului într-o familie culturală europeană de clasă mijlocie.

Ei sunt convinși că, cu prețul unui imens sacrificiu de sine, întreaga generație mai tânără a Rusiei poate fi ridicată la un nivel cultural înalt.”

Domnul Brailsford nu a uitat să sublinieze că comuniștii vor trebui să depășească multe dificultăți.

„Nu își vor realiza imediat planul”, a scris el. Sărăcia îi împiedică. Ei suferă din cauza lipsei de profesori care să le împărtășească opiniile. Va dura mulți ani până când un sat rusesc primitiv, abandonat, poate asimila chiar și începuturile civilizației. Dar au reușit un lucru. Ei au dărâmat barierele pe care clasa și sărăcia le-au ridicat împotriva educației.”

Gândul domnului Brailsford este că adevăratul sens al comunismului sovietic constă în conceptul său de civilizație pentru națiune în ansamblu.

„Până acum, Europa nu a avut popoare cultivate, ci doar câteva clase relativ culturale”.

G. N. Brailsford, „Republica muncitorească rusă”, 1921. Londra

„Achizițiile unui fermier colectiv sunt foarte orientative. Niciunul dintre ei nu-i trece prin cap să cumpere un cal. Nu are dreptul, ca proprietar, să cumpere un cal. Este un fermier adevărat, dar nici nu i-ar trece prin cap să cumpere un plug, ca un muncitor de fabrică - să economisească bani pentru a cumpăra o turbină.

Cu alte cuvinte, țăranul rus va putea cheltui mai puțin pentru achiziționarea mijloacelor de producție. În schimb, el va mânca mai bine, se va îmbrăca mai bine și va trăi mai confortabil.

Rușii spun că acesta este un alt factor de depășire a instinctelor capitaliste ale mujikului. Aș dori să subliniez semnificația acestor schimbări psihologice. Aceasta este o adevărată revoluție în psihologia națională.”

(Louis Fisher, The Evolution of Colectivization, British Rushen Gazette, septembrie 1933).

„Unul dintre motivele pentru care o cantitate relativ mică de produse agricole intră pe piață este că a crescut consumul de produse de către țărănime în sine. În perioada antebelică, în ciuda faptului că Rusia era considerată unul dintre principalii furnizori de cereale din Europa, producătorul real de cereale rusești, țăranul care constituie majoritatea populației Rusiei, era înfometat… După revoluție… a avut loc o îmbunătățire a condițiilor de nutriție a populației țărănești… țăranii ruși… vegetarianism forțat”.

Autorul confirmă că acum mănâncă mai multă carne și ulei decât înainte.

(A. Yugov, „Tendințe economice în Rusia Sovietică”, 1930).

„Înainte de război, Rusia producea… de la o cincisprezece la o douăzecime dintr-o pereche de pantofi pe cap de locuitor pe an. Marea majoritate a populației rurale nu purta cizme, ci pantofi de răchită. Doar țăranii înstăriți aveau pantofi de piele.

În 1932, Uniunea Sovietică, cu teritoriul său mult mai mic decât Rusia de dinainte de război, a produs 74 de milioane de perechi, adică de nouă ori mai multe decât înainte de revoluție. Cu toate acestea, cererea de încălțăminte nu a fost încă satisfăcută. Din 74 de milioane de perechi de cizme și pantofi, aproximativ 20 de milioane au mers la copii.

Aproape toți copiii de vârstă școlară primesc încălțăminte prin școli. În prezent, producția în Uniunea Sovietică este de jumătate de pereche de pantofi pe cap de locuitor. Este de zece ori mai mult decât înainte de război, dar încă nu este suficient. Nu doar muncitorii, ci și țăranii își doresc (și mulți dintre ei au deja) mai multe perechi de pantofi: pentru muncă, pentru vacanță etc.

(V. Nodel, „Aprovizionare și comerț în Rusia sovietică”).

… „Călătorul a fost lovit de curățenia impecabilă a bluzelor albe, care depășește curățenia hainelor obișnuite în acele țări despre care se spune că au mai mult săpun în ele decât în URSS”…

Maurice Hindus, Marea ofensivă, 1933.

„Am văzut cât de puternic se bazează comunismul sovietic, în diferitele sale organizații sociale, pe dezvoltarea corpului și a spiritului, pe abilitățile și caracterul fiecărui copil, adolescent sau femeie, slujindu-i ca cetățeni, lucrători de producție, consumatori și chiar ca politici. lideri în diferitele sale organizații sociale.

Urmărind scopul dezvoltării maxime a fiecărei persoane, toate tipurile de organizații sociale ale Uniunii Sovietice se străduiesc să crească membri sănătoși ai societății, să echipeze pe toți cu educație și cultură și să le garanteze la orice vârstă și cu toate vicisitudinile vieții acel nivel de securitate socială la care este posibilă doar dezvoltarea individuală continuă.”

(N. M. Shvernik, secretar al Consiliului Central al Sindicatelor Unisional, Salutări către delegații străini 1933).

În orice caz, politica guvernului sovietic este complet diferită în acest sens de politica oricărui alt guvern din lume și se străduiește cu siguranță ca cultura să nu devină neapărat aceeași sau egală pentru toată lumea, ci cu adevărat universală;

că niciunul dintre mijloacele de a spori cultura vieții unui adult sau de a stimula dezvoltarea tinereții sau de a trezi abilitățile unui copil nu este ascuns și refuzat oricărui locuitor al URSS;

astfel încât, întrucât acest lucru va permite creșterea bunăstării materiale, aceste fonduri sunt puse la dispoziție pentru utilizare la dispoziția, literalmente, a fiecăruia în conformitate cu abilitățile sale individuale.

Bolșevicii erau convinși că sacrificiul de sine persistent din partea generației mai în vârstă făcea posibilă ridicarea întregii generații tinere a URSS la un nivel superior de cultură.

Și au realizat multe: țara a fost prima care a devenit o țară de deplină alfabetizare, sub auspiciile medicinei gratuite și al educației ulterioare.

Încă folosiți rezultatele muncii lor, care sunt încă de neatins în multe țări.